馬克思主義與當(dāng)代（2011）

馬克思主義理論反其中國(guó)化研究
　論“馬克思主義中國(guó)化”命題的思維必然性
　論早期共產(chǎn)黨人對(duì)新民主主義革命理論的貢獻(xiàn)
　從“巧婦難為無(wú)米之炊”說(shuō)起——淺議鄧小平理論形成的主觀條件
　馬克思的人學(xué)思想及當(dāng)代價(jià)值
　論馬克思主義實(shí)踐觀視閾下中國(guó)獨(dú)特現(xiàn)代化發(fā)展模式的歷史必然性
　試論列寧斯大林對(duì)中國(guó)民族民主革命理論探索
　淺析“蘇聯(lián)模式”與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的路徑
　中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義時(shí)代化的基本經(jīng)驗(yàn)
　馬克思主義信仰教育探析
思想政治教育的理論與方法研究
　建設(shè)高職德育工作長(zhǎng)效機(jī)制之實(shí)踐與探索
　雅斯貝爾斯教育思想對(duì)研究生思想政治教育的啟示
　試析當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的根源問(wèn)題及實(shí)施路徑
　論談話在思想政治教育中的運(yùn)用——以浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院“一對(duì)一”談話制度為例
　后現(xiàn)代主義對(duì)思想政治教育的影響芻議
　新媒體技術(shù)在高校思想政治教育中“三位一體”的角色分析
　思想政治理論課呼喚“美”
　淺析轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育價(jià)值觀的必要性
　論大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)融合的必要性與可行性
　論大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
　論明星行為對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響作用
　淺論“琴棋書(shū)畫”對(duì)促進(jìn)心理健康的作用
熱點(diǎn)理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究
　馬克思主義視閾下的麗水生態(tài)文明建設(shè)
　以馬克思主義新聞?dòng)^看生活服務(wù)類報(bào)刊娛樂(lè)專版的發(fā)展
　消費(fèi)主體性的喪失——基于馬克思主義立場(chǎng)的批判
　以國(guó)民性為視閾探究中周發(fā)展道路中曲折的必然性
　網(wǎng)上“群眾路線”：新時(shí)期我黨群眾路線的延伸、實(shí)踐和啟示
　新生代農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
近現(xiàn)代史研究
　中國(guó)近代民主進(jìn)程發(fā)展簡(jiǎn)析
　近代民本思想與以人為本執(zhí)政理念之契合
　淺析“三三制”政權(quán)對(duì)當(dāng)今中國(guó)民主政治建設(shè)的借鑒意義
　論茅以升的工程倫理思想——以錢塘江大橋?yàn)槔?br />傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值研究
　孟子理想人格說(shuō)及其對(duì)大學(xué)生人格塑造的意義
　淺析《道德經(jīng)》德育原則和目標(biāo)
教學(xué)研究
　論《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程專題型教學(xué)模式的構(gòu)建
　高校思想政治課情境教學(xué)的探索
后記