園本研修這樣做

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	牟秀玲主編
出版社：	寧波出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787807439974	出版時(shí)間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《園本研修這樣做》有研究思考與原創(chuàng)設(shè)計(jì)兩個(gè)部分：第一部分主要提供了教研設(shè)計(jì)的方法、教研活動(dòng)的各種組織形式以及教研引領(lǐng)能力提升的相關(guān)策略；第二部分精選了40個(gè)關(guān)于幼兒園教學(xué)、幼兒園游戲和教師保教行為的專(zhuān)題園本研修案例。這樣安排是希望既能在宏觀層面上讓你全面認(rèn)識(shí)園本研修的概貌，同時(shí)又可在微觀操作層面上為你策劃每一個(gè)園本研修活動(dòng)提供參考。它試圖激發(fā)你思考，而不是讓你刻板照做；它無(wú)意束縛你的手腳，相反，它只想將你“扶上馬”，并且向著園本研修專(zhuān)業(yè)化的方向“送一程”，成為你在專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)上大展身手的一個(gè)“助推器”。

作者簡(jiǎn)介

　　牟秀玲，陜西師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)士，華東師范大學(xué)教育碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，目前任職寧波市江東區(qū)幼教教研員。扎根幼教一線(xiàn)二十余年，堅(jiān)守學(xué)前教育核心價(jià)值，以“讓兒童快樂(lè)有質(zhì)量地學(xué)習(xí)”為使命，堅(jiān)持研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和幼兒教師普遍性問(wèn)題和困惑，重視“知行思”交融式的教研、科研、培訓(xùn)一體的整合工作模式，發(fā)表論文十多篇。經(jīng)常在省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)班開(kāi)展講座，主題有“基于幼兒年齡特點(diǎn)的早期閱讀教學(xué)的思考”、“幼兒園集體教學(xué)有效性探析”、“幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教師的教學(xué)策略”、“讓科研落在實(shí)處”、“幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯準(zhǔn)備及特點(diǎn)”以及“有效的園本教研策略初探”等。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言邁出你專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的步伐
第一部分思考研究篇
像“備課”一樣“備教研活動(dòng)”
——有效園本教研策劃之方法
幼兒園互助式課例教研的實(shí)踐與思考
——以“幼兒語(yǔ)言教學(xué)課例研究”專(zhuān)題研討為例
“Y”形“連環(huán)跟進(jìn)”式教研活動(dòng)的探索與實(shí)踐
——以《好朋友》反思性詩(shī)歌教學(xué)研究為例
游戲培訓(xùn)，讓教師愛(ài)上園本教研
以問(wèn)題為基點(diǎn)的園本教研有效策略的探索
教研現(xiàn)場(chǎng)三部曲
——關(guān)于“環(huán)保創(chuàng)意美工”教研方案設(shè)計(jì)與思考
歸納演繹鏈接遷移
——園本研修組織者核心能力提升之策略
第二部分原創(chuàng)設(shè)計(jì)篇
幼兒園教學(xué)篇
“怎樣分析繪本”園本教研方案
——以繪本《我的幸運(yùn)一天》為例
不同類(lèi)型讀本的分析及教學(xué)策略的研討
——以一種讀本為例
繪本教學(xué)中引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面語(yǔ)言的策略
中國(guó)經(jīng)典讀本賞析
如何將繪本中的數(shù)學(xué)元素轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)活動(dòng)
“Y”形“連環(huán)跟進(jìn)”式詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
如何分析音樂(lè)作品
音樂(lè)活動(dòng)中圖譜的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
數(shù)學(xué)教育分類(lèi)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
小班游戲化數(shù)學(xué)教學(xué)策略研討
數(shù)學(xué)活動(dòng)的游戲性設(shè)計(jì)研討
如何提供具有層次性的數(shù)學(xué)學(xué)具
科學(xué)領(lǐng)域自制教玩具的制作與研討
科學(xué)活動(dòng)中幼兒自由探索環(huán)節(jié)有效的師幼互動(dòng)研討
兒童畫(huà)教學(xué)中范例有效運(yùn)用的研討
如何準(zhǔn)確把握繪畫(huà)教學(xué)目標(biāo)
關(guān)于利用蛇皮袋自制體育器械
教師提問(wèn)的有效性研討
有效把握社會(huì)領(lǐng)域?qū)W科特點(diǎn)
生活課程主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)研討
幼兒園游戲篇
如何有效開(kāi)展幼兒表演游戲
三大類(lèi)創(chuàng)造性游戲的特質(zhì)研討
雪花片結(jié)構(gòu)材料結(jié)構(gòu)方法歸納研討
手工作品在表演游戲中的運(yùn)用
活動(dòng)區(qū)的有效評(píng)價(jià)
區(qū)域活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)
我眼中的海派區(qū)域活動(dòng)
如何有效組織托班新生適應(yīng)性游戲
如何將奧爾夫音樂(lè)融人線(xiàn)上游戲
幼兒游戲活動(dòng)跟班調(diào)研
保教行為篇
新手教師帶班行為規(guī)范化研討
如何組織管理幼兒一日生活
合理安排一日活動(dòng)，避免時(shí)間隱性浪費(fèi)
“物化提示”優(yōu)化班級(jí)進(jìn)餐管理方案
關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)冊(cè)制作研討
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