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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課“十二五”規(guī)劃教材·職業(yè)院校創(chuàng)新素質(zhì)教育規(guī)劃教材：職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》是職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新教材，是在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)對(duì)高職人才的要求編寫(xiě)的。目的是使五年制高職生通過(guò)對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自己，樹(shù)立精益求精的職業(yè)精神，形成忠誠(chéng)、勇于承擔(dān)責(zé)任等符合時(shí)代要求的職業(yè)態(tài)度；樹(shù)立正確的職業(yè)理想；學(xué)會(huì)職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的方法；掌握職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的途徑和方法；提高樹(shù)立自身職業(yè)形象的自覺(jué)性；為逐漸成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實(shí)的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)?！堵殬I(yè)教育公共基礎(chǔ)課“十二五”規(guī)劃教材·職業(yè)院校創(chuàng)新素質(zhì)教育規(guī)劃教材：職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》內(nèi)容結(jié)合企業(yè)實(shí)際，案例豐富，圖文并茂，便于學(xué)生閱讀、理解，并安排了“情景再現(xiàn)”、“實(shí)踐園地”、“素養(yǎng)訓(xùn)練”有關(guān)內(nèi)容，幫助職校生按照企業(yè)要求訓(xùn)練自身職業(yè)素養(yǎng)。本書(shū)可作為職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)課程教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章走進(jìn)職業(yè)
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 我的職業(yè)錨
第三節(jié) 低調(diào)做人高調(diào)做事
第四節(jié) 按照企業(yè)要求進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練
第二章職業(yè)精神的煥發(fā)
第一節(jié) 一絲不茍地做事
第二節(jié) 認(rèn)真細(xì)致精益求精
第三節(jié) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
第四節(jié) 主動(dòng)學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展
第三章職業(yè)態(tài)度的力量
第一節(jié) 心懷忠誠(chéng)的美德
第二節(jié) 按照崗位要求履行職責(zé)
第三節(jié) 千方百計(jì)達(dá)成目標(biāo)
第四節(jié) 改變現(xiàn)狀首先改變自己
第五節(jié) 人生最高的追求就是對(duì)責(zé)任的追求
第四章職業(yè)理想的樹(shù)立
第一節(jié) 職業(yè)理想與職業(yè)匹配
第二節(jié) 高職生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論
第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟
第五章職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成
第一節(jié) 養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣
第二節(jié) 執(zhí)行力是職業(yè)能力的試金石
第三節(jié) 養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣
第四節(jié) 塑造清潔工作的心態(tài)
第六章職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
第一節(jié) 培養(yǎng)人和意識(shí)
第二節(jié) 培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)
第三節(jié) 培養(yǎng)抗挫意識(shí)
第四節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
第七章職業(yè)形象的樹(shù)立
第一節(jié) 職業(yè)形象的內(nèi)涵及作用
第二節(jié) 富有激情
第三節(jié) 做文明有禮的高職生
第四節(jié) 職業(yè)形象是一種無(wú)聲的語(yǔ)言
參考文獻(xiàn)