音樂教育心理學(xué)教程

　　音樂教育心理學(xué)是研究音樂教育過程中“教”和“學(xué)”的心理活動(dòng)以及和“音樂”的關(guān)系?！兑魳方逃睦韺W(xué)教程》由馬淑慧所著，共分六個(gè)部分：一、音響心理學(xué)，主要闡明什么是音樂。二、對(duì)音樂反應(yīng)的能力，闡明了音樂是人類智慧的一部分，盡管每個(gè)人的能力不同，但絕大數(shù)人都有接受音樂的能力和權(quán)利，所以音樂教育應(yīng)面向大眾。三、分析音樂教育中“教”和“學(xué)”的一些基本心理規(guī)律和理論。四、從心理學(xué)角度分析四種國外有代表性的音樂教學(xué)法。五、面對(duì)音樂教育的研究工作，介紹數(shù)種常用的音樂測試。六、音樂教育屬于美育范疇，對(duì)音樂教育中的審美心理作了簡釋，強(qiáng)調(diào)了音樂教育中美的體驗(yàn)和對(duì)評(píng)估能力培養(yǎng)的重要性。

　　馬淑慧，1968年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院，1982年赴美國北德克薩斯州立大學(xué)音樂學(xué)院攻讀音樂教育專業(yè)，1984年取得音樂教育碩士學(xué)位并獲得1983—1984年度美國大學(xué)生名人錄及PEO喬奇婭·安迪生和平榮譽(yù)獎(jiǎng)。1984—1986年，馬淑慧返回中國，在全國十多個(gè)省市舉行講座，介紹“綜合音樂感”和“發(fā)掘創(chuàng)造力”的教學(xué)法，并撰寫了二十七篇文章發(fā)表于不同的音樂刊物。同時(shí)，在四所幼兒園、二所小學(xué)、一所中學(xué)、一所藝術(shù)中專、一所大學(xué)做教學(xué)試點(diǎn)，曾獲上海市先進(jìn)教師和上海市三八紅旗手稱號(hào)。1986年馬淑慧再次赴美國，在北德克薩斯州立大學(xué)音樂學(xué)院攻讀音樂教育博士學(xué)位。1989年畢業(yè)獲音樂教育博士學(xué)位后在美國威廉·瓊大學(xué)執(zhí)教十七年，在美期間，曾赴哈佛大學(xué)、西北大學(xué)、新英格蘭音樂學(xué)院等著名大學(xué)講學(xué)。在哈佛大學(xué)的講課報(bào)道和照片登載在哈佛大學(xué)教育研究院1987—1988年學(xué)校章程第123頁。在美期間獲全美大學(xué)婦女教育協(xié)會(huì)（從Uw）重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、1989年美國大學(xué)國際學(xué)生名人錄、全美先進(jìn)教育學(xué)者及全美大學(xué)婦女教育協(xié)會(huì)（AAUW）國際會(huì)員獎(jiǎng)。目前，馬淑慧博士在上海音樂學(xué)院、華東師范大學(xué)及上海師范大學(xué)授教“音樂教育心理學(xué)”課程。