班主任如何行動·班主任習慣修煉之道：良好的習慣幫助班主任提高自身修養(yǎng)、積聚教育智慧

定　價：￥28.00

作　者：	趙坡著
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787561791356	出版時間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	222	字數：

內容簡介

　　“注意你的思想，因為它們會變成你的語言；注意你的語言，因為它們會變成你的行動，注意你的行動，因為它們會變成你的習慣，注意你的習慣，因為它們會變成你的性格；注意你的性格，因為它們會變成你的命運?！崩^《班主任如何說話》、《班主任如何思考——班主任理念創(chuàng)新之道》之后，班主任三部曲之趙坡編著的《班主任如何行動——班主任習慣修煉之道》上市。

作者簡介

　　趙坡1984年生，浙江省溫州市優(yōu)秀教師。大學畢業(yè)后一直從事高中班主任工作，堅持走“在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長”的專業(yè)發(fā)展道路。至今已在《班主任》等國家、省、市級報刊上發(fā)表文章二十余篇，部分文章被中國人民大學報刊資料中心全文轉載。自2008年4月起，行走于班主任論壇、K12教育論壇以及教育在線等著名教育論壇，至今已撰寫了五十余萬有關教育的文字。

圖書目錄

自序我們同樣需要好習慣第一講養(yǎng)成善于和學生交流的習慣 1.真正的平等交流 2.多樣化的交流通道 3.主動一點兒第二講養(yǎng)成真正關心學生的習慣 1.為學生的生活學習服務 2.細微處更值得用功 3.關心和批評并不矛盾第三講養(yǎng)成杜絕說教的習慣 1.寓言故事引人人勝 2.新聞事件貼近生活 3.身邊的故事更有說服力 4.經典美文能直抵心靈第四講養(yǎng)成構建完美形象的習慣 1.謹記我們的身份 2.多一點兒理解和寬容 3.我沒有放棄你們第五講養(yǎng)成預設班級問題的習慣 1.常規(guī)問題需要密切注意 2.階段問題需要提前引導 3.突發(fā)問題需要理智應變第六講養(yǎng)成關注自身成長的習慣 1.用別人的缺點警示自己 2.用別人的優(yōu)點完善自己 3.培養(yǎng)強勁的內心成長需求第七講養(yǎng)成用放大鏡尋覓幸福的習慣 1.尋覓幸福源 2.壓力要釋放 3.有團隊不孤單后記