中公版2012國家教師資格考試：小學面試一本通

定　價：￥42.00

作　者：	中公教育教師資格考試研究院編著
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項：
標　簽：	其他類職稱考試

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ISBN：	9787510044953	出版時間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數：	290	字數：

內容簡介

　　為幫助廣大考生把握考試脈搏，在短時期內有效提高考試成績，中公教育在各級教育行政部門的大力支持和協(xié)助下，組織相關專家深入研究國家教師資格考試的命題趨勢，緊扣考試大綱，注重理論與案例結合，在堅持新穎性、前瞻性，突出實用性的原則下精心編寫了《面試一本通》系列教材，分為幼兒園、小學和中學三個層次。本書具有如下特點：　★突破潮流，創(chuàng)新性強★體系“新”主要體現在具體內容編寫的思路“新”上。本書在深入研究、分析教師資格面試考試的內容和特點的基礎上，緊扣面試考試大綱，分學科對面試的各要素、各環(huán)節(jié)進行了詳細的闡述，創(chuàng)造性地將教育的理論知識與教育案例做到了有機的結合。此外，本書將面試抽絲剝繭，歸納總結出面試測評的九大要素，實屬獨家首創(chuàng)，打破了當前市面上面試輔導教材對知識簡單堆砌和不求甚解的編寫局面，真正做到以學生為本，對考生負責。 ★濃縮精華，實用性強★本書在編寫時，不論是書的體系架構，還是其中的具體內容，都用非常精煉的語言將相關知識和技巧進行了精要的分析與介紹。例如，在本書的教學情境模擬、教師結構化面試與答辯、面試實戰(zhàn)點撥等章節(jié)中，不是單純的給考生一個理論，而是精選各科教育名家的教學實例，在以理服人的同時，做到以例論證。本書條理清晰、言簡意賅地向考生介紹每一種考試形式特點和應對策略，突出展示了面試中的知識點和技巧，并做了系統(tǒng)的答題思路分析和答案解析，對其相應的應試方案也做了全面的闡述，讓考生掌握應對各種考查方式的基本方法與技巧，旨在培養(yǎng)考試面試時舉一反三、觸類旁通的能力。 ★編排合理。針對性強★本書為了滿足不同知識背景，不同學科的考生的備考需求，按面試考查形式分章編寫．每一章中各個環(huán)節(jié)的設置，內容的取舍，重點部分的編寫及其內在框架的建構，都是針對考生在知識積累、思維方式、面試策略等方面存在的缺陷來設置的。它對于滿足考生需求、消除考生困惑、提高考生應試能力等都具有非常重要的意義。

作者簡介

暫缺《中公版2012國家教師資格考試：小學面試一本通》作者簡介

圖書目錄

第一章面試概論
　第一節(jié) 教師資格考試面試概述
　　一、面試的涵義
　　二、面試的構成要素
　　三、面試的特征
　　四、面試的作用
　　五、面試的發(fā)展趨勢
　第二節(jié) 教師資格考試面試的形式及測評要素
　　一、面試的形式
　　二、面試的測評要素
　第三節(jié) 教師資格考試面試的流程
　　一、確定面試對象
　　二、面試報到抽簽
　　三、候考
　　四、備課
　　五、進入考室
　　六、作答
　　七、計算成績
　　八、成績查詢
　　
第二章教學情境模擬
　第一節(jié) 備課
　　一、教學目標的制訂
　　二、教學內容的處理
　　三、教學重點和難點的確定
　　四、教學流程的設計
　　五、教學方法的選擇
　　六、教學媒體的選擇應用
　　七、作業(yè)與練習的設計
　第二節(jié) 試講
　　一、試講的涵義
　　二、試講與課堂教學的差異
　　三、對試講的具體要求
　　四、試講的考核要素
　　五、試講前的準備
　　六、試講中的應試策略
　　七、試講的注意事項
　　八、試講的實戰(zhàn)要求
　　九、講課
　　十、結課
　第三節(jié) 小學數學教學
　　一、小學數學教學的課型
　　二、小學數學常用的教學方法
　第四節(jié) 小學語文教學
　　一、漢語拼音教學
　　二、識字教學
　　三、閱讀教學
　　四、口語交際教學
　　五、作文教學
　第五節(jié) 小學英語教學
　　一、字母、語音教學
　　二、詞匯教學
　　三、語法教學
　　
第三章教師結構化面試與答辯
　第一節(jié) 教師結構化面試概述
　　一、教師結構化面試概述
　　二、教師資格考試結構化面試的特點
　　三、教師結構化面試的內容和形式
　　四、教師結構化面試的測評要素
　　五、教師結構化面試技巧
　第二節(jié) 職業(yè)理解能力
　　一、職業(yè)理解能力概述
　　二、《教師職業(yè)道德規(guī)范》
　　三、對教師職業(yè)的認知
　　四、教師工作的基本內容和職責
　　五、面試題型和答題策略
　第三節(jié) 情景應變能力
　　一、情景應變能力概述
　　二、教師情緒調控能力
　　三、教學應變技能
　　四、教育機智
　　五、校園安全應急處理
　第四節(jié) 綜合分析能力
　　一、綜合分析能力概述
　　二、題型和答題策略
　第五節(jié) 組織管理協(xié)調能力
　　一、組織管理協(xié)調能力概述
　　二、題型和答題策略
　第六節(jié) 人際溝通能力
　　一、人際溝通能力概述
　　二、教師良好人際溝通能力要素之一——言語表達能力
　　三、教師良好人際溝通能力要素之二——學會傾聽
　　四、教師良好人際溝通能力要素之三——善于交流
　　五、教師良好人際溝通能力要素之四——有親和力
　　六、題型和答題策略
　第七節(jié) 答辯
　　
第四章面試實戰(zhàn)點撥
　第一節(jié) 面試準備
　　一、查找原始公告信息
　　二、收集考試信息
　　三、準備自己的資料
　第二節(jié) 面試心理
　　一、放松心情
　　二、樹立信心
　　三、忌苛求完美
　　四、舒緩緊張情緒
　第三節(jié) 面試的儀容規(guī)范
　　一、個人清潔
　　二、發(fā)型設計
　　三、面部化妝
　第四節(jié) 面試的儀表規(guī)范
　　一、著裝規(guī)范
　　二、面部表情
　第五節(jié) 面試的儀態(tài)規(guī)范
　　一、站姿
　　二、坐姿
　　三、行姿
　　四、手勢
　第六節(jié) 面試語言
　　一、稱呼的使用
　　二、提問中的技巧
　　三、恰當的解釋
　　四、提升語言的邏輯性
　　五、加強語言的說服力
　　六、面試用語的禁忌
　　
第五章教學能力全解讀
　第一節(jié) 教學口語
　　一、教學口語的概念
　　二、教學口語的基本要求
　　三、不同教學環(huán)節(jié)的教學口語技巧
　　四、教學口語表達技巧
　第二節(jié) 教師書寫技能
　　一、教師書寫技能的含義
　　二、教師書寫的基本要求
　　三、鋼筆字書寫技能
　　四、粉筆字書寫技能
　第三節(jié) 教學簡筆畫技能
　　一、教學簡筆畫的涵義
　　二、教學簡筆畫的作用
　　三、簡筆畫繪畫的基本技法
　　四、常見簡筆畫繪畫示例
　第四節(jié) 激趣教學技巧
　　一、激趣的概念
　　二、激趣教學的分類
　　三、激趣教學方法
　第五節(jié) 課堂導入
　　一、課堂導入的含義
　　二、導入技能的作用
　　三、課堂導入的方法
　　四、導入技能運用的基本要求
　第六節(jié) 課堂講授
　　一、課堂講授的含義
　　二、課堂講授的分類
　　三、課堂講授的基本要求
　第七節(jié) 課堂提問技能
　　一、課堂提問的含義
　　二、課堂提問的功能
　　三、課堂提問的方式
　　四、課堂提問的要求
　　五、課堂提問的技巧
　第八節(jié) 教學板書
　　一、教學板書的概念
　　二、教學板書的作用
　　三、教學板書的設計原則
　　四、教學板書內容的設計方法
　　五、教學板書設計的技巧
　第九節(jié) 習題設計與作業(yè)布置
　　一、習題設計
　　二、作業(yè)布置
　第十節(jié) 教學結束
　　一、結束技能的含義
　　二、結束技能的基本要求
　　三、結束技能的一般過程
　　四、結課的方法
　第十一節(jié) 教學評價
　　一、即時評價的策略
　　二、即時評價的方法和形式
　第十二節(jié) 教學反思
　　一、課堂情景的反思
　　二、完成某一過程后的反思
　　三、課后的反思
　　四、批改作業(yè)時的反思
　　五、檢測后的反思
　　六、備課時的反思
　　
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