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內(nèi)容簡介

　　“時(shí)代光華有聲課程”是北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司繼多媒體課程包、培訓(xùn)書系、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院、衛(wèi)星培訓(xùn)學(xué)院、移動(dòng)商學(xué)院、在線點(diǎn)播之后，在整合多年積累的優(yōu)秀管理課程資源的基礎(chǔ)上，為管理者量身訂制的又一學(xué)習(xí)方案。勿庸置疑，沒有學(xué)習(xí)力就沒有競爭力。然而管理者日理萬機(jī)，往往無法到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場聆聽名師教誨；無法在電視臺安排的時(shí)間段內(nèi)收看管理課程：無法安叢一隅收看VCD、登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校、使用移動(dòng)商學(xué)院；無法在時(shí)限之內(nèi)點(diǎn)播自己想學(xué)的課程……為了幫助管理者克服以上種種不便，我們?yōu)楣芾碚呔难邪l(fā)了“聽”學(xué)習(xí)方案——時(shí)代光華有聲課程：精挑細(xì)選，讓管理者在最短的時(shí)間內(nèi)聽到最好的管理課程！為繁忙的管理者提供多選擇的學(xué)習(xí)方式，在汽車上聽、在火車上聽、在飛機(jī)上聽……精心配樂、精心剪輯，寓教于樂。時(shí)代光華有聲課程為管理者提供隨時(shí)隨身的便捷學(xué)習(xí)方式，將一些無法利用的點(diǎn)滴時(shí)間變成學(xué)習(xí)時(shí)間，為管理者便利學(xué)習(xí)、高效和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。時(shí)代光華的使命是，以極大的熱情，全力以赴，推動(dòng)管理者及其組織走向成功！管理者的需求決定我們的行動(dòng)，管理者需要成功，我們努力使之成為可能，讓我們真誠攜手，共創(chuàng)成功！

作者簡介

　　余世維，香港光華管理學(xué)院、北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級培訓(xùn)師，哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后，牛津大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)博士后，美國諾瓦大學(xué)公共決策博士，曾任美國雅黛公司副總裁、日航副總裁，現(xiàn)任上海慧泉企業(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理，美國富頓集團(tuán)中國總經(jīng)理。曾服務(wù)的客戶有日本航空、飛利浦、柯達(dá)、聯(lián)合利華、ABB、三得利、3M、西門子、摩托羅拉、中國電信等國內(nèi)外著名企業(yè)。

圖書目錄

第一講拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任
1.引言
2.有效的管理者，為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)
3.“努力的表現(xiàn)”與“不停的辯解”
4.觀察你自己，別光是觀察市場/管區(qū)/辦公室/人手
第二講未能啟發(fā)工作人員
1.引言
2.離開辦公室一天，不會引發(fā)混亂
3.主管需要“少不了他們”的感覺
4.未能自己訓(xùn)練員工，提升其績效
5.調(diào)職、退休、死亡也不應(yīng)使公司癱瘓
第三講只重結(jié)果忽視思想
1.引言
2.成功者與不成功者之間的差別
3.思想在啟發(fā)，不再教條
4.想法?觸動(dòng)?行為?習(xí)慣
第四講在公司內(nèi)部形成對立
1.引言
2.談到自己公司時(shí)，只有一個(gè)代名詞
3.接電話的人或被詢問的人就是要解決問題的人
第五講一視同仁的管理方式
1.一把鑰匙開一把鎖
2.X-Y-Z理論與Fidler的權(quán)變觀點(diǎn)
第六講忘了公司的命脈：利潤
1.利潤是企業(yè)的命脈
2.管理的主要目的
3.世界500強(qiáng)年年換名
第七講只見問題不看目標(biāo)
1.只注意小處或問題，會喪失創(chuàng)造力
2.80%與20%
3.勿忘短、中、長期目標(biāo)
第八講不當(dāng)老板只做哥們
1.好兄弟與經(jīng)理人的成功混合體并不存在
2.別在員工面前作踐自己
3.跟手下在一起就是專業(yè)，就是公事
第九講未能設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
1.完善的公司一定會有既定的政策
2.何謂“標(biāo)準(zhǔn)”
3.追求“標(biāo)準(zhǔn)”變成原動(dòng)力
第十講縱容能力不足的人
1.引言
2.管理≠比賽誰最受歡迎
3.留住拒絕學(xué)習(xí)的人，對團(tuán)體有欠公平
4.怕別人超越自己，只好互相包庇
5.別在辦公室里尋愛，別當(dāng)老好人，別怕面對他人
第十一講眼中只有超級巨星
1.中等資質(zhì)的人加少數(shù)超級巨星
2.頂尖高手的弊端