加拿大研究3

一、歷史探索
　錢益匯：加拿大學(xué)者步達(dá)生與近代中國的科學(xué)事業(yè)
　楊立文：加拿大華人反種族歧視斗爭的偉大勝利
　——論加拿大政府就“人頭稅”事件和《排華法案》向華人正式道歉
　范冠華：對加拿大西部地方社會(huì)發(fā)展的一種歷史闡釋
　——讀李普塞特《農(nóng)業(yè)社會(huì)主義》
二、經(jīng)濟(jì)研究
　劉東華：加拿大通貨膨脹目標(biāo)制政策效果的實(shí)證分析
　——兼論對我國相關(guān)政策的啟示
　謝豐齋：加拿大的小麥銷售體系
三、外交政策
　薛偉娟  李節(jié)傳：以結(jié)構(gòu)主義構(gòu)建人類安全國際體制
　——后冷戰(zhàn)時(shí)代加拿大的一種外交政策選擇
　李軍勝  陳利利：透析加拿大孤立主義
　趙海英：非傳統(tǒng)安全問題與加拿大外交政策評介
四、文學(xué)藝術(shù)
　王  玲劉克東：論《使女的故事》中的儀式
　陳燕萍：“風(fēng)”狂的威脅——伊夫·戴里奧作品中風(fēng)的意象
　饒靜：重構(gòu)布萊克——讀《可怕的對稱》
　文  晶：神話原型理論與《鬼魂列車》
　馮建文趙慧珍：論加拿大女詩人克勞福德的想象力
　丁林棚：加拿大地域主義文學(xué)的嬗變與特征
　王小平：加拿大文學(xué)中自然觀的演化
　史菊鴻：現(xiàn)實(shí)主義動(dòng)物故事背后的故事
　魏  菊  徐炳勛：加拿大當(dāng)代英語土著文學(xué)作品主題
　研究
五、教育經(jīng)驗(yàn)
　張慶來：加拿大多元教育評價(jià)與學(xué)生的和諧發(fā)展
　托  婭 王捍：呼倫貝爾地區(qū)蒙古族雙語教育與加拿
　大雙語教育的比較
　王紅艷  陳  琳：加拿大的土著遠(yuǎn)程教育綜述
　朱建成：加拿大社區(qū)學(xué)院的發(fā)展及其啟示
六、土著與多元化政策
　劉藝工  屈文生：簡論加拿大的民族政策及法制
　陳琳：從“邊緣”走向“多元”
　——探尋加拿大原住民藝術(shù)的“文化苦旅”
　黃  強(qiáng)  楊  英：加拿大印第安人的早期生活與貿(mào)易交通
　曹勇衡：進(jìn)入21世紀(jì)后加拿大的人口狀況以及未來的發(fā)展趨勢