化學(xué)學(xué)習(xí)論

定　價(jià)：￥20.50

作　者：	劉知新主編，吳俊明，王祖浩著
出版社：	廣西教育出版社
叢編項(xiàng)：	國家"九五"重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)科現(xiàn)代教育理論書系·化學(xué)
標(biāo)　簽：	教育理論

購買這本書可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥15.40)

ISBN：	9787543525085	出版時(shí)間：	1996-11-01	包裝：	精裝
開本：		頁數(shù)：	271	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)，討論了化學(xué)學(xué)習(xí)論的一般問題以及化學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、化學(xué)學(xué)習(xí)條件和化學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、化學(xué)學(xué)習(xí)過程、化學(xué)學(xué)習(xí)方法、化學(xué)學(xué)習(xí)策略、化學(xué)學(xué)習(xí)能力、化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力系統(tǒng)等基本問題。本書注重從實(shí)際的化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)象出發(fā)研究有關(guān)的理論問題并且于闡釋和指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)，注意介紹有關(guān)的新概念、新觀點(diǎn)和新理論，論述嚴(yán)謹(jǐn)，可讀性強(qiáng)，可以作為學(xué)科教學(xué)論（化學(xué)）碩士研究生和教育碩士研究生的參考教材、化學(xué)教師和教研人員的進(jìn)修培訓(xùn)教材、高等師范院校和教育學(xué)院化學(xué)系學(xué)生的選修教材，也可供從事學(xué)習(xí)研究的人員閱讀和參考。

作者簡介

　　吳俊明，1944年10月生，江蘇泰州人，漢族。1965年揚(yáng)州師范學(xué)院化學(xué)系化學(xué)專業(yè)畢業(yè)，1982年華東師范大學(xué)化學(xué)教材教法研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位。歷任中學(xué)教員、揚(yáng)州師范學(xué)院化學(xué)系副教授、院教育科學(xué)研究所教材教法研究室主任，兼任江蘇省化學(xué)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、江蘇省化學(xué)化工學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)委員等職?，F(xiàn)任上海師范大學(xué)化學(xué)系副教授、碩士研究生導(dǎo)師、系實(shí)驗(yàn)中心副主任。主要研究方向?yàn)榛瘜W(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)教學(xué)，以及化學(xué)教育測(cè)量和評(píng)價(jià)與化學(xué)課程理論等。主編和合作的著作有：《中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)基本功講座》、《化學(xué)教學(xué)詞典》等，在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表化學(xué)教育、教學(xué)、課程研究論文20余篇，主持編制的計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)教學(xué)軟件列入國家“七五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目并通過鑒定。王祖浩，1958年生，浙江蕭山市人。1986年北京師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)研究生畢業(yè)，獲理學(xué)碩士學(xué)位，1992年晉升副教授?，F(xiàn)任浙江教育學(xué)院學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、化學(xué)室主任，兼中國化學(xué)會(huì)《化學(xué)教育》雜志編委。發(fā)表論文30余篇，參與《無機(jī)化學(xué)》等書的編寫，主編的課題“化學(xué)學(xué)科教育課程建設(shè)的理論與實(shí)踐”獲1993年浙江高等師范院校優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。\t\t

圖書目錄

總序
序
前言
緒論
　第一節(jié)　化學(xué)學(xué)習(xí)論的研究對(duì)象、內(nèi)容和意義
　　一　化學(xué)學(xué)習(xí)論的研究對(duì)象和內(nèi)容
　　二　研究化學(xué)學(xué)習(xí)論的意義
　第二節(jié)　化學(xué)學(xué)習(xí)論的形成和學(xué)科間聯(lián)系　
　　一　化學(xué)學(xué)習(xí)論的形成
　　二　化學(xué)學(xué)習(xí)論的學(xué)科間聯(lián)系　
　第三節(jié)　化學(xué)學(xué)習(xí)論的研究方法
　　一　經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論思維結(jié)合
　　二　內(nèi)省思辨與觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)合
　　三　系統(tǒng)方法與分析解剖結(jié)合
　　四　歷史研究與邏輯方法結(jié)合
　　五　定性研究與定量研究結(jié)合
第一章　化學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
　第一節(jié)　化學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
　　一　化學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的組成與環(huán)境
　　二　化學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)　
　　三　化學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的控制與運(yùn)行
　　四　化學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特點(diǎn)
　第二節(jié)　化學(xué)學(xué)習(xí)的分類
　　一　化學(xué)學(xué)習(xí)的分類原則
　　二　化學(xué)學(xué)習(xí)的分類
第二章　化學(xué)學(xué)習(xí)條件與化學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
　第一節(jié)　化學(xué)學(xué)習(xí)的一般條件
　　一　化學(xué)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在條件
　　二　化學(xué)學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件
　　三　化學(xué)學(xué)習(xí)的組控條件
　第二節(jié)　化學(xué)學(xué)習(xí)的特殊條件
　　……
第三章　化學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)
第四章　化學(xué)學(xué)習(xí)過程
第五章　化學(xué)學(xué)習(xí)方法
第六章　化學(xué)學(xué)習(xí)策略
第七章　化學(xué)學(xué)習(xí)能力
第八章　化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力系統(tǒng)
主要參考文獻(xiàn)