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社會(huì)心理學(xué)高級(jí)教程

社會(huì)心理學(xué)高級(jí)教程

定 價(jià):¥38.00

作 者: 汪新建 主編
出版社: 安徽人民出版社
叢編項(xiàng): 高階教材心理學(xué)系列
標(biāo) 簽: 心理學(xué)

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ISBN: 9787212038076 出版時(shí)間: 2010-11-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 338 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  如果所有心理學(xué)知識(shí)都由社會(huì)建構(gòu)而成,都與歷史、文化和語(yǔ)言背景有關(guān),那么,對(duì)社會(huì)知識(shí)相關(guān)性質(zhì)的再認(rèn)識(shí),也就需要一個(gè)與現(xiàn)今完全不同的理念和方法論框架,對(duì)社會(huì)心理學(xué)教科書(shū)的書(shū)寫(xiě)也就同樣需要一種全新的轉(zhuǎn)變。這正是《高階教材·心理學(xué)系列:社會(huì)心理學(xué)高級(jí)教程》所要嘗試的方向。有鑒于此,《高階教材·心理學(xué)系列:社會(huì)心理學(xué)高級(jí)教程》以社會(huì)心理學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生為基本視角,在社會(huì)心理學(xué)的元理論意義上,以社會(huì)心理學(xué)研究范式的發(fā)展和轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索來(lái)重新組織已有的社會(huì)心理學(xué)知識(shí)?!陡唠A教材·心理學(xué)系列:社會(huì)心理學(xué)高級(jí)教程》所服務(wù)的對(duì)象是業(yè)已具備一定社會(huì)心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的中高級(jí)讀者,目的是使其能在理論發(fā)生學(xué)層面上對(duì)于既存的社會(huì)心理學(xué)體系與知識(shí)有更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。平心而論,當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)中,邏輯經(jīng)驗(yàn)主義長(zhǎng)盛不衰、依然強(qiáng)大,而建構(gòu)論嶄露頭角、呼聲日高;兩者之間互有攻訐而又無(wú)法取代,力求貫通又隔閡重重,這種交流與抵觸共存的局面,勾勒出當(dāng)今社會(huì)心理學(xué)的微妙但真實(shí)的存在狀態(tài)。為此,《高階教材·心理學(xué)系列:社會(huì)心理學(xué)高級(jí)教程》決定以篇幅相近的筆墨,描寫(xiě)這兩種基本立場(chǎng)上的社會(huì)心理學(xué)知識(shí)。全書(shū)共分為四個(gè)部分。第一部分先簡(jiǎn)要介紹社會(huì)心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀,闡述社會(huì)心理學(xué)兩個(gè)分支交錯(cuò)發(fā)展中的學(xué)科主流話語(yǔ)的建構(gòu)、危機(jī),以及新理論的萌芽和產(chǎn)生。第二和第三部分重點(diǎn)考察當(dāng)下社會(huì)心理學(xué)的兩種研究范式,包括它們的基本假設(shè)、研究程序以及對(duì)于社會(huì)心理學(xué)諸多熱點(diǎn)領(lǐng)域,如自我、態(tài)度、歸因、群體和社會(huì)影響等共同問(wèn)題的不同研究路徑和研究結(jié)論。第四部分以社會(huì)心理學(xué)理論在旅游學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用為個(gè)案,剖析了社會(huì)心理學(xué)的不同分析層次(個(gè)體、個(gè)體間、社會(huì)文化和表征、話語(yǔ)等)及其應(yīng)用。我們希望,通過(guò)《高階教材·心理學(xué)系列:社會(huì)心理學(xué)高級(jí)教程》這種在國(guó)內(nèi)同類型著作中較新的撰述方式,能夠?yàn)樯鐣?huì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)者和研究者提供一種較為全面的視角和真實(shí)的闡述,能使讀者從中獲得更多的反思與啟迪,并為完成從社會(huì)心理學(xué)知識(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)者到主動(dòng)研究者的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者簡(jiǎn)介

  郭本禹,安徽肥西人,1964年生,心理學(xué)博士,現(xiàn)為南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師;兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、理論心理學(xué)和心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)副主任、人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、《心理學(xué)探新》編委。在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等刊物上發(fā)表論文80多篇,先后出版專著、譯著《道德認(rèn)知發(fā)展與道德教育》、《心理學(xué)史導(dǎo)論》、《當(dāng)代心理學(xué)的新進(jìn)展》等30余部。主編《德育心理學(xué)叢書(shū)》、《中國(guó)精神分析研究叢書(shū)》、《當(dāng)代心理學(xué)經(jīng)典教材譯叢》、《外國(guó)心理學(xué)流派大系》等9套大型叢書(shū)。先后獲得省部級(jí)科研、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1O項(xiàng),其中科研、教學(xué)一等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。2002年被列入江蘇省“333新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象,2007年被列為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科技領(lǐng)軍人才。汪新建,男,畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué),先后獲學(xué)土、碩士和博士學(xué)位,1987年留校任教,先后任講師、副教授和教授?,F(xiàn)為南開(kāi)大學(xué)社會(huì)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、周恩來(lái)政府管理學(xué)院副院長(zhǎng),并兼任中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)社會(huì)心理學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家心理咨詢師高級(jí)考評(píng)員,主要研究方向?yàn)槲幕c社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢與治療理論。

圖書(shū)目錄

總序序 導(dǎo)言第一篇 社會(huì)心理學(xué)學(xué)科歷史與范式演變第一章 社會(huì)心理學(xué)的含義與特征 第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的界定 第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 第二章 社會(huì)心理學(xué)的歷史發(fā)展 第一節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的準(zhǔn)備期和早期形態(tài) 第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的確立與發(fā)展 第三節(jié) 當(dāng)代社會(huì)心理學(xué) 第三章 社會(huì)心理學(xué)的兩大研究范式暨認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ) 第一節(jié) 范式的基本內(nèi)涵 第二節(jié) 實(shí)證主義與社會(huì)心理學(xué) 第三節(jié) 社會(huì)建構(gòu)論和社會(huì)心理學(xué)第二篇 實(shí)證主義框架下的社會(huì)心理學(xué)研究第四章 實(shí)證社會(huì)心理學(xué)的基本研究程序與方法 第一節(jié) 實(shí)證社會(huì)心理學(xué)研究的基本過(guò)程 第二節(jié) 實(shí)證社會(huì)心理學(xué)研究中的文獻(xiàn)檢索第五章 自我與認(rèn)同 第一節(jié) 符號(hào)互動(dòng)理論群 第二節(jié) 社會(huì)認(rèn)知與自我 第三節(jié) 社會(huì)認(rèn)同理論群第六章 態(tài)度研究 第一節(jié) 實(shí)證主義范式下的傳統(tǒng)態(tài)度研究 第二節(jié) 實(shí)證主義范式下的態(tài)度研完主題 第三節(jié) 實(shí)證主義范式下的態(tài)度研究簡(jiǎn)評(píng) 第七章 歸因研究 第一節(jié) 經(jīng)典歸因研究 第二節(jié) 歸因偏向 第三節(jié) 實(shí)證范式下的歸因研究簡(jiǎn)評(píng)第八章 群體與社會(huì)影響 第一節(jié) 群體與社會(huì)影響概述 第二節(jié) 從眾、服從與順從:傳統(tǒng)社會(huì)影響研究的重點(diǎn)第三篇 社會(huì)建構(gòu)論框架下的社會(huì)心理學(xué)研究第九章 社會(huì)建構(gòu)論社會(huì)心理學(xué)的研究方法及程序 第一節(jié) 話語(yǔ)分析的社會(huì)心理學(xué)研究方法 第二節(jié) 話語(yǔ)研究的案例分析第十章 自我研究 第一節(jié) 自我的建構(gòu)性特征 第二節(jié) 自我模型的話語(yǔ)分析 第十一章 態(tài)度研究 第一節(jié) 態(tài)度研究的話語(yǔ)分析轉(zhuǎn)向 第二節(jié) 案便分析:對(duì)移民的態(tài)度研究 第三節(jié) 話語(yǔ)分析框架下的態(tài)度研究簡(jiǎn)評(píng) 第十二章 歸因研究 第一節(jié) 歸因的文化與話語(yǔ)維度 第二節(jié) 話語(yǔ)分析的歸因研究 第十三章 群體與社會(huì)影響 第一節(jié) 社會(huì)影響的生成模型 第二節(jié) 少數(shù)派影響:群體的創(chuàng)新和發(fā)展第四篇 社會(huì)心理學(xué)不同分析層次——以旅游者體驗(yàn)的研究為例第十四章 個(gè)體內(nèi)層次:動(dòng)機(jī)、期望及滿意度 第一節(jié) 相關(guān)概念與理論 第二節(jié) 案例分析:新西蘭房車旅游者的研究 第三節(jié) 個(gè)體內(nèi)層次的整合第十五章 個(gè)體間層次:社會(huì)互動(dòng)、文化影響與滿意度 第一節(jié) 相關(guān)概念與理論 第二節(jié) 案例分析:瑞典包價(jià)旅游者的研究 第三節(jié) 個(gè)體間層次的整合 第十六章 社會(huì)表征與話語(yǔ)層次:本地知識(shí)、地域建構(gòu)與旅游者體驗(yàn) 第一節(jié) 社會(huì)表征:本地知識(shí)與地域建構(gòu) 第二節(jié) 話語(yǔ)觀照中的旅游者體驗(yàn):建構(gòu)與整合 第三節(jié) 話語(yǔ)觀照下的分析層次整合參考文獻(xiàn) 后記

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