啟智·童謠（0-3歲）

　　二十多年來(lái)，我寫(xiě)過(guò)很多童謠，也編過(guò)很多智力訓(xùn)練題。有一天，我突然想：如果把它們“撮合”到一起，會(huì)是什么樣呢？從這一點(diǎn)小火花開(kāi)始，我嘗試著做一個(gè)新的選題，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，充分調(diào)研，就成了現(xiàn)在這套《啟智．童謠》。 《啟智·童謠》是按年齡段劃分的。這有兩點(diǎn)意義：一是將童謠“分級(jí)”，讓不同年齡段的孩子讀到屬于自己的童謠；二是可以有針對(duì)性地設(shè)計(jì)益智游戲，讓不同年齡段的孩子得到相應(yīng)的訓(xùn)練。《啟智·童謠（0-3歲）》中一共設(shè)計(jì)了四大口決：童謠、字寶寶樂(lè)園（拼音樂(lè)園）、親子百寶箱和多元益智游戲。在這里，我想和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該如何使用本書(shū)： 童謠一一請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們大聲念給寶寶聽(tīng)，注意用輕、短、慢的聲音，吐字要清晰，念出童謠活潑的風(fēng)格，讓寶寶感受童謠的語(yǔ)言美。必要的時(shí)候，也可以加點(diǎn)身體動(dòng)作，這樣更加便于寶寶的記憶。 字寶寶樂(lè)園（拼音樂(lè)園）一一這是一個(gè)寓教于樂(lè)的板塊，并非把識(shí)字當(dāng)作首要的任務(wù)，而是利用游戲的形式，讓寶寶對(duì)漢字、拼音有個(gè)初步的概念。 家長(zhǎng)在初次指導(dǎo)的時(shí)候，可以握著寶寶的手進(jìn)行描畫(huà)，讓寶寶在幫助下完成。爸爸媽媽還可以和寶寶玩一玩在童謠申找出字寶寶樂(lè)園里“字寶寶”的游戲。拼音樂(lè)園是為5—6歲的學(xué)齡前寶寶設(shè)計(jì)的，請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心地教，讓寶寶學(xué)會(huì)基本拼讀。 親子百寶箱一一這里藏著很多有趣的東西。小游戲與童謠緊密相連，可幫助寶寶在說(shuō)童謠的同時(shí)鍛煉表演能力；小百科可解答寶寶在童謠中的一個(gè)個(gè)小困惑；給爸爸媽媽準(zhǔn)備的愛(ài)心食譜，讓您的愛(ài)在童謠之外傳遞給寶寶。 多元益智游戲一一這是輕松開(kāi)發(fā)智力的首選。我們?cè)谕{的讀本里用了很大篇幅開(kāi)辟這個(gè)欄目，希望能夠激發(fā)寶寶的潛能，讓寶寶的大腦均衡發(fā)展。讀完左頁(yè)好聽(tīng)的童謠，爸爸媽媽帶著寶寶一起完成右頁(yè)的益智游戲，開(kāi)動(dòng)寶寶的大腦，讓寶寶越來(lái)越聰明。益智游：戲內(nèi)容與童謠相互呼應(yīng)，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦操作過(guò)程中，自信、開(kāi)心地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，也讓家長(zhǎng)能夠有目的、有系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　李秀英，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著名早教專(zhuān)家、兒童潛能開(kāi)發(fā)研究專(zhuān)家。策劃并主編啟智類(lèi)圖書(shū)三十余套，創(chuàng)下總發(fā)行量近千萬(wàn)的好成績(jī)。e所著圖書(shū)于2008、2009、2010年連續(xù)三年被國(guó)家新聞出版總署評(píng)為“向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀讀物”，同時(shí)也是該類(lèi)別的唯一入選圖書(shū)。榮獲“中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”、“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)”、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”等重大獎(jiǎng)項(xiàng)二十余次，并獲國(guó)家新聞出版總暑“三個(gè)一百，原創(chuàng)出版工程”、“全國(guó)最佳低幼圖書(shū)”等殊榮。全國(guó)唯一連續(xù)六屆“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”獲得者。光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)新聞出版報(bào)、中國(guó)圖書(shū)商報(bào)、中華讀書(shū)報(bào)，中央電視臺(tái)少兒頻道等欄目都多次宣傳報(bào)道過(guò)李秀英的童書(shū)和早教理念。