高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)報(bào)告

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)報(bào)告
1　概述
1.1　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)背景
1.2　編寫《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)報(bào)告》的目的和意義
1.3　報(bào)告的組織結(jié)構(gòu)
2　能力要求
3　實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體系結(jié)構(gòu)與基本要求
3.1　指導(dǎo)思想
3.2　實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系結(jié)構(gòu)
3.2.1　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)
3.2.2　計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系結(jié)構(gòu)
3.2.3　實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域一實(shí)驗(yàn)單元一技能點(diǎn)的描述
3.3　實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求
4　核心課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與案例
4.1　“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.1.1　課程簡(jiǎn)介
4.1.2　先修課程與建議學(xué)時(shí)
4.1.3　實(shí)驗(yàn)大綱
4.1.4　涵蓋實(shí)驗(yàn)單元
4.1.5　參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南
4.2　“微機(jī)原理與接口技術(shù)”課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.2.1　課程簡(jiǎn)介
4.2.2　先修課程與建議學(xué)時(shí)
4.2.3　實(shí)驗(yàn)大綱
4.2.4　涵蓋實(shí)驗(yàn)單元
4.2.5　參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
4.3　“C／C++程序設(shè)計(jì)”課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.3.1　課程簡(jiǎn)介
4.3.2　先修課程與建議學(xué)時(shí)
4.3.3　實(shí)驗(yàn)大綱
4.3.4　涵蓋實(shí)驗(yàn)單元
4.3.5　參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南
4.4　“Visual Basic程序設(shè)計(jì)”課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.4.1　課程簡(jiǎn)介
4.4.2　先修課程與建議學(xué)時(shí)
4.4.3　實(shí)驗(yàn)大綱
4.4.4　涵蓋實(shí)驗(yàn)單元
4.4.5　參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南
4.5　“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)
4.5.1　課程簡(jiǎn)介
4.5.2　先修課程與建議學(xué)時(shí)
4.5.3　實(shí)驗(yàn)大綱
4.5.4　涵蓋實(shí)驗(yàn)單元
4.5.5　參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南
4.6　“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.6.1　課程簡(jiǎn)介
4.6.2　先修課程與建議學(xué)時(shí)
4.6.3　實(shí)驗(yàn)大綱
4.6.4　涵蓋實(shí)驗(yàn)單元
4.6.5　參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南
4.7　“數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用”課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.7.1　課程簡(jiǎn)介
4.7.2　先修課程與建議學(xué)時(shí)
4.7.3　實(shí)驗(yàn)大綱
4.7.4　涵蓋實(shí)驗(yàn)單元
4.7.5　參考實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指南
5　條件建設(shè)
5.1　實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)
5.1.1　實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制
5.1.2　實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
5.1.3　實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)
5.2　實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)
5.2.1　硬件環(huán)境建設(shè)
5.2.2　信息平臺(tái)建設(shè)
5.3　實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)
6　保證機(jī)制與評(píng)價(jià)
6.1　保證機(jī)制
6.1.1　建立科學(xué)的管理體制和管理模式
6.1.2　制訂規(guī)范的管理制度
6.1.3　實(shí)施開放的運(yùn)行機(jī)制
6.1.4　構(gòu)建完善的質(zhì)量監(jiān)控體系
6.1.5　保障充足的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)
6.2　評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
7　國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心模式舉例
7.1　十家國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心模式
7.1.1　北京航空航天大學(xué)示范中心模式
7.1.2　西安交通大學(xué)示范中心模式
7.1.3　哈爾濱工業(yè)大學(xué)示范中心模式
7.1.4　杭州電子科技大學(xué)示范中心模式
7.2　七門實(shí)驗(yàn)課程特色實(shí)驗(yàn)案例
7.2.1　“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程特色實(shí)驗(yàn)案例
7.2.2　“C／C++程序設(shè)計(jì)”課程特色實(shí)驗(yàn)案例
7.2.3　“Visual Basic程序設(shè)計(jì)”課程特色實(shí)驗(yàn)案例
7.2.4　“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程特色實(shí)驗(yàn)案例
7.2.5　“微機(jī)原理與接口技術(shù)”課程特色實(shí)驗(yàn)案例
7.2.6　“多媒體技術(shù)基礎(chǔ)”課程特色實(shí)驗(yàn)案例
7.2.7　“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用”課程特色實(shí)驗(yàn)案例