實(shí)用高中英語(yǔ)語(yǔ)法

　　在三十年的高中英語(yǔ)教學(xué)與教研工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握不夠理想，并因此在作文中的出錯(cuò)率很高。這種情況除了有詞匯方面的原因之外，還說(shuō)明學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)。如何讓學(xué)生很好的掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，也是長(zhǎng)期困擾教者的一大難題。而解決這一難題的更好的辦法，是有一本適合高中英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)法書(shū)?；诖四康?，我編寫(xiě)了這本內(nèi)容詳實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰，查找方便、知識(shí)系統(tǒng)性強(qiáng)的《實(shí)用高中英語(yǔ)語(yǔ)法》一書(shū)。長(zhǎng)期的教學(xué)和教研工作，使我不得不面對(duì)許多難題。在解決這些難題的過(guò)程中，我查閱了大量的資料，翻閱了許多語(yǔ)法書(shū)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些積累成為本書(shū)的初稿。本書(shū)的書(shū)稿在教學(xué)中已得到多次使用，并經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，因而更加完善、精確、實(shí)用。全書(shū)分為“詞法”與“句法”上下兩篇。上篇為十八章，下篇為十四章，共三十二章。每項(xiàng)語(yǔ)法獨(dú)立成章，每章詳細(xì)講述該語(yǔ)法項(xiàng)目，并配有相應(yīng)的精選基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)試題及答案詳解。相關(guān)的語(yǔ)法又配有綜合能力提升試題及答案詳解。所有試題都精選了多年來(lái)的全國(guó)各地的高考試題或模擬試題。并配有答案詳解。這既有利于學(xué)生自學(xué)，又有利于教師課堂講解。此書(shū)的編寫(xiě)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的歲月。無(wú)數(shù)個(gè)清晨與深夜，伏案奮筆，我努力似學(xué)者的真誠(chéng)、坦蕩、良知和心血來(lái)?yè)Q取歷久的學(xué)術(shù)效益，以高中英語(yǔ)教學(xué)的親身經(jīng)歷來(lái)檢驗(yàn)此書(shū)的效果。現(xiàn)在我更需要讀者的熱心幫助，不斷修訂此書(shū)，使之盡善盡美。

　　趙寶生，沈陽(yáng)市第二十中學(xué)（遼寧省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，遼寧省首批重點(diǎn)高中，遼寧省五所最優(yōu)秀師資力量學(xué)校之一）英語(yǔ)高級(jí)教師，英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，沈陽(yáng)市首批英語(yǔ)骨干教師（1995年）。從事英語(yǔ)教育、教學(xué)工作近三十年，其中有五年從事區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研工作，有著豐富的英語(yǔ)教育理論知識(shí)和獨(dú)到的教學(xué)指導(dǎo)方法。曾在1996年任遼寧省中考英語(yǔ)命題組三人小組成員之一，并多主持高三英語(yǔ)教學(xué)工作，有著豐富的英語(yǔ)中、高考指導(dǎo)及命題經(jīng)驗(yàn)。目前仍然在高中英語(yǔ)教學(xué)一線工作，對(duì)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)性文件、新的教學(xué)理念和各種版本的教材有著深刻的理解和充分的把握。2006年被派往新西蘭進(jìn)修。近年來(lái)參與編寫(xiě)和獨(dú)立完成了許多高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)用書(shū).