直面教育現(xiàn)場：書生校長的教育反思

定　價：￥35.00

作　者：	程紅兵著
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	大夏書系
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787561792988	出版時間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	231	字數(shù)：

內容簡介

　　《直面教育現(xiàn)場：書生校長的教育反思/程紅兵文叢/大夏書系》作者程紅兵。書生校長程紅兵慧眼審視教育現(xiàn)象后的審思。一位特級教師、特級校長嚴重的教育萬象是怎樣的呢？如果說單純的批評無益于教育的發(fā)展，那么本書中書生校長建設性的反思與批判將向讀者打開另一扇觀察教育的大門

作者簡介

　　程紅兵，教育學博士，特級教師，特級校長，上海市浦東教育發(fā)展研究院院長。全國“五一勞動獎章”獲得者，享受國務院政府特殊津貼，華東師范大學特聘教授、教育部中學校長培訓中心兼職教授、上海教育出版社特約編審、上海市語文名師培養(yǎng)基地主持人、上海市語文學會副理事長。先后獲“全國優(yōu)秀教師”、“上海市勞動模范”、“全國師德先進個人”稱號。在《中國教育學刊》等50多家刊物發(fā)表200多篇論文，出版《做一個書生校長》、《程紅兵與語文人格教育》等10部專著。

圖書目錄

自序
第1章批評與自我批評
    呼喚批評
    對批評的批評
    語文教改必須扎根于現(xiàn)實的土壤——30年語文教學的回顧與反思
第2章反思教育價值觀
    關注價值思想
    語文教育價值觀管窺
第3章反思中學與大學
    話說中學教師與大學教授
    現(xiàn)行教學方式中有礙創(chuàng)造力培養(yǎng)的幾個因素
    對高師中文專業(yè)教育的反思
    試論白居易的后期思想
第4章反思課堂教學
    質疑公開課
    觀課評課的視角——評《瓦爾登湖》一課
    課程·目標·教師——南匯聽評新詩單元的教學
    什么是真正的尊重學生——評鄭朝暉執(zhí)教《中國新詩的審美范式與民族心理》
    評課三維度：效果·目標·過程
第5章反思科學有序
    語文教學科學化芻議——與魏書生老師商榷
    批評與邏輯——致木易同志
    教育經(jīng)驗的推廣不能忽視個性
    試論語文教學的科學性與藝術性
第6章反思教學評價
    高考語文測試的反思與前瞻
    語文教學應有科學的評價標準
第7章同質化現(xiàn)象批判
     “千校一面、萬人同語”——基礎教育學校同質化現(xiàn)象批判
第8章核心競爭力批判
    棄學校核心競爭力，取學校核心發(fā)展力
第9章偽現(xiàn)代化批判
    當下學校辦學中的偽現(xiàn)代化現(xiàn)象批判
第10章反思校長領導
    教育家辦學：校長的使命
    話說中學校長補“鈣”
    校長：重讀課程標準
    校長自覺的課程改革與自覺的課程文化
    校務公開：一個充滿智慧的文化行為
    學校個性就是學校的文化個性
第11章反思教師發(fā)展
    新課程改革與教師專業(yè)化發(fā)展
    用文化培育文化人
    領導力：教研組建設的核心要素
    南轅北轍：教育家漸行漸遠
第12章反思中國德育
    如何避免禮儀教育的審美疲勞
    藝術化地設計組織班級活動
    “風”即文化
    幸福的德育是審美的德育
    紅色教育：著重于理想信仰
    可愛、可信的“80后”和“90后”
    教育家的德育是知行合一的德育——陶行知誕辰120周年紀念
    我所追求的核心價值觀教育