剝開教育的責(zé)任：獻給在教育中殫精竭慮的每一位家長與教師

　　教育的目的何在？教師與家長的責(zé)任何在？這是《剝開教育的責(zé)任》關(guān)注的主要問題。 祁智主編的《剝開教育的責(zé)任》是針對課堂教學(xué)、班級教育、學(xué)校教育乃至家庭教育和社會教育中的“偽責(zé)任”現(xiàn)象，逐一加以揭示，并闡述真正的責(zé)任在哪里。 有的教師給學(xué)生布置許多作業(yè)，他以為這樣學(xué)生的成績就好了；有的家長給孩子報許多輔導(dǎo)班，他以為這樣孩子就會全面發(fā)展了；有的教師上公開課，有意忽視某些學(xué)生，他以為這樣公開課就完美了；有的家長包辦孩子的一切，不讓他經(jīng)歷任何風(fēng)雨，他以為這樣孩子就能茁壯成長了：教育中存在著許多似是而非的目的意識與責(zé)任感。 在教育中，沒有正確的目標，付出再多的努力也只是南轅北轍。希望每一位讀者都能從中發(fā)現(xiàn)自己教育孩子過程中的不當(dāng)，而加以改正。

　　祁智，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F江蘇人民出版社副總編輯、編審，國家新聞出版總署“國家有突出貢獻的中青年專家”，中國作家協(xié)會會員。江蘇省教育廳“‘新課標’送培到市”專家組成員。江蘇省文化產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金“鄉(xiāng)村小學(xué)閱讀出版工程”項目主持人。國內(nèi)著名的兒童閱讀推廣人。