基于法律法規(guī)的班主任工作策略

第一章 依法治教：時代發(fā)展的必然
　第一節(jié) 依法治教：教育管理的基本理念
　第二節(jié) 依法治校：學(xué)校內(nèi)部管理的必由之路
　第三節(jié) 依法執(zhí)教：教師專業(yè)發(fā)展的制度保障
第二章 教育政策法規(guī)
　第一節(jié) 教育政策概述
　第二節(jié) 教育法規(guī)概述
　第三節(jié) 教師和學(xué)生的法律地位
第三章 班主任與班級管理
　第一節(jié) 班主任
　第二節(jié) 班級組織
　第三節(jié) 班級建設(shè)與管理
第四章 中小學(xué)常見違法行為分析
　第一節(jié) 中小學(xué)常見違法行為類型及其表現(xiàn)
　第二節(jié) 中小學(xué)常見違法現(xiàn)象的成因分析
　第三節(jié) 中小學(xué)常見違法現(xiàn)象的預(yù)防策略
第五章 班主任應(yīng)具有的教育法律觀
　第一節(jié) 正確的權(quán)利與義務(wù)觀
　第二節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展觀
　第三節(jié) 素質(zhì)教育觀
　第四節(jié) 法律責(zé)任與救濟觀
第六章 基于法律法規(guī)的班級常規(guī)管理策略
　第一節(jié) 班集體建設(shè)的策略
　第二節(jié) 班級活動開展策略
　第三節(jié) 課堂管理中教育法價值的沖突與解決
第七章 基于法律法規(guī)的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
　第一節(jié) 保護學(xué)生的受教育權(quán)
　第二節(jié) 尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)
第八章 基于法律法規(guī)的家校互動策略
　第一節(jié) 維護家長的合法權(quán)益
　第二節(jié) 審思學(xué)校的合法權(quán)益
　第三節(jié) 實現(xiàn)家校的良性互動
第九章 基于法律法規(guī)的問題學(xué)生管理策略
　第一節(jié) 問題學(xué)生概述
　第二節(jié) 班主任懲戒權(quán)概述
　第三節(jié) 班主任懲戒的合法性審查
第十章 基于法律法規(guī)的班主任自我發(fā)展策略
　第一節(jié) 班主任應(yīng)有的智慧與情懷
　第二節(jié) 班主任應(yīng)有的追求與堅持
　第三節(jié) 班主任應(yīng)有的法律素養(yǎng)與職業(yè)操守
參考文獻
后記