課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程

　　李同勝、王統(tǒng)永主編的《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程》以基礎(chǔ)教育課程改革對教師課堂教學(xué)的新要求為切入點，深入研究當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)實踐中教師課堂教學(xué)技能的新標準、新特點，確保學(xué)生在走向教師崗位之前接受先進、系統(tǒng)的教學(xué)技能訓(xùn)練。以中小學(xué)課堂教學(xué)的實際需求為出發(fā)點，以基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新成果和優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐為導(dǎo)向，逐步形成了包括課堂教學(xué)設(shè)計技能模塊、課堂教學(xué)基本操作技能模塊、課堂教學(xué)輔助技能模塊和課堂教學(xué)研究技能模塊的訓(xùn)練內(nèi)容體系。教材中每一項教學(xué)技能的內(nèi)容設(shè)計都按照實際授課時形成的“技能要點——案例分析——自主訓(xùn)練——拓展閱讀——課外訓(xùn)練”的順序展開，使學(xué)生使用本教材的過程與參加教學(xué)技能訓(xùn)練的過程相統(tǒng)一。引入了大量中小學(xué)教學(xué)案例，幫助學(xué)生理解每項教學(xué)技能的操作要求；設(shè)計了大量可操作的訓(xùn)練活動，為學(xué)生課內(nèi)、課外開展訓(xùn)練提供素材；精選了大量課外閱讀材料，以深化學(xué)生對教學(xué)技能操作要領(lǐng)的理解與掌握，并促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

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