課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程

　　李同勝、王統(tǒng)永主編的《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程》以基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師課堂教學(xué)的新要求為切入點(diǎn)，深入研究當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中教師課堂教學(xué)技能的新標(biāo)準(zhǔn)、新特點(diǎn)，確保學(xué)生在走向教師崗位之前接受先進(jìn)、系統(tǒng)的教學(xué)技能訓(xùn)練。以中小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新成果和優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐為導(dǎo)向，逐步形成了包括課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能模塊、課堂教學(xué)基本操作技能模塊、課堂教學(xué)輔助技能模塊和課堂教學(xué)研究技能模塊的訓(xùn)練內(nèi)容體系。教材中每一項(xiàng)教學(xué)技能的內(nèi)容設(shè)計(jì)都按照實(shí)際授課時(shí)形成的“技能要點(diǎn)——案例分析——自主訓(xùn)練——拓展閱讀——課外訓(xùn)練”的順序展開(kāi)，使學(xué)生使用本教材的過(guò)程與參加教學(xué)技能訓(xùn)練的過(guò)程相統(tǒng)一。引入了大量中小學(xué)教學(xué)案例，幫助學(xué)生理解每項(xiàng)教學(xué)技能的操作要求；設(shè)計(jì)了大量可操作的訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生課內(nèi)、課外開(kāi)展訓(xùn)練提供素材；精選了大量課外閱讀材料，以深化學(xué)生對(duì)教學(xué)技能操作要領(lǐng)的理解與掌握，并促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

暫缺《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程》作者簡(jiǎn)介