普通高等學校物流類學科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)式研究與實踐

定　價：￥35.00

作　者：	龐燕等著
出版社：	中國物資出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787504734754	出版時間：	2011-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	272	字數：

內容簡介

　　物流的概念最早起源于20世紀初的美國，當時被稱為Physical Distribution（即PD），譯成漢語是“實物分配”或“貨物配送”。1963年，物流概念傳入日本，當時的物流被理解為“物流是制品從生產地到最終消費者的物理性轉移活動，具體由包裝、裝卸、運輸、保管以及信息等活動組成”。隨著社會經濟的快速發(fā)展，現代物流學科在世界各國日益受到重視。適應現代物流業(yè)的發(fā)展，從2001年開始，教育部先后設立了物流管理與物流工程兩個本科專業(yè)，并專門成立了教育部普通高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會，協(xié)調指導物流類學科專業(yè)的發(fā)展。近年來，全國物流類專業(yè)呈現了蓬勃發(fā)展的勢頭。截至2009年，全國物流管理本科專業(yè)布點數達284個，物流工程本科專業(yè)的布點數達58個，兩個專業(yè)總計布點數達342個。在專科層次，幾乎所有的?？茖W校，均設置了物流管理專業(yè)。

作者簡介

　　龐燕女，漢族，1965年生，湖南湘潭人。博士，副教授，碩士生導師。主要研究方向為采購與供應鏈管理、物流系統(tǒng)與國際物流、高等教育管理。先后主講本、碩、博等不同層次課程20余門，出版專著教材10部，發(fā)表學術論文40余篇，完成各類科研項目15項?，F任中南林業(yè)科技大學物流學院副院長，主要社會學術兼職包括聯合國lTC（國際貿易中心）認證專家、中國物流學會常務理事、湖南省系統(tǒng)工程與管理學會副秘書長、全國外貿物流員考試認證專家等。王忠偉男，漢族，1965年生，湖南邵陽人。博士。教授，博士生導師。主要研究方向為物流工程與管理、項目管理、高等教育管理?，F任中南林業(yè)科技大學物流學院院長、中國森林工程學會副理事長、中國物流學會常務理事兼特約研究員、湖南省物流與采購聯合會副會長。獲國際項目管理專業(yè)認證（PMP），完成各類省部級及橫向合作科研項目17項。

圖書目錄

1 高等教育人才培養(yǎng)模式綜述
　1．1 人才培養(yǎng)模式概念的界定
　1．2 人才培養(yǎng)模式的內容
　1．3 以供應鏈思維推進物流學科專業(yè)人才培養(yǎng)的流程再造
　1．4 物流類學科專業(yè)基于供應鏈的幾種人才培養(yǎng)模式
2 國際視野下物流類學科專業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
　2．1 高等教育全球化與國際化概述
　2．2 創(chuàng)新人才理念的國際比較研究
　2．3 國際視野下物流類學科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構建
　2．4 國際視野下物流類學科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實踐
3 普通高等學校物流類學科專業(yè)產學研合作模式的研究與實踐
　3．1 產學研合作概述
　3．2 產學研合作的國際比較研究
　3．3 我國普通高等學校產學研合作的實踐與發(fā)展
　3．4 普通高等學校物流類學科專業(yè)產學研合作模式的選擇
4 物流類學科本科專業(yè)實踐教學體系設計
　4．1 實踐教學及實踐教學體系
　4．2 物流類專業(yè)實驗室建設
　4．3 物流類專業(yè)創(chuàng)新實習基地建設
　4．4 基于物流設計大賽的大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式
5 物流類專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的構建
　5．1 物流類專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案概述
　5．2 構建物流類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本要求
　5．3 物流類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構建——以中南林業(yè)科技大學為例
6 物流類學科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果案例
　6．1 摘要
　6．2 背景介紹
　6．3 基于交易成本的邯運集團物流系統(tǒng)分析
　6．4 基于交易成本的邯運集團物流組織結構與業(yè)務流程優(yōu)化
　6．5 基于交易成本的邯運集團運輸配送網絡優(yōu)化
　6．6 基于交易成本的邯運集團倉儲系統(tǒng)設計
　6．7 依托國際陸港物流園區(qū)的邯運集團信息系統(tǒng)設計
　6．8 結論
參考文獻