實踐教育初論

　　本書由重慶市涪陵區(qū)李渡小學校教導主任、重慶市涪陵區(qū)中青年骨干教師、“（小學）實踐教育”課題研究核心主研員兼研究組組長文應(yīng)友老師領(lǐng)銜編著，是一本以重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃特色學校發(fā)展戰(zhàn)略專項課題——“（小學）實踐教育”的實踐探索和理論研究為主題的理論專著。本書立足實際，針對性強，突出創(chuàng)新，特色鮮明。本書在對“（小學）實踐教育”課題進行深入的專項實踐研究的基礎(chǔ)上，面對我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，就實踐教育的基礎(chǔ)、實踐教育思想、實踐教育的基本問題、實踐教育的人文環(huán)境、實踐教育的實施、實踐教育的展望等方面進行了系統(tǒng)而全新的研究，建構(gòu)了系統(tǒng)的實踐教育理論體系和操作體系。該理論體系的建構(gòu)完全符合現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，符合我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，適合基礎(chǔ)教育一線教師和基礎(chǔ)教育研究科研人員參閱，對于充分發(fā)揮重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃特色學校發(fā)展戰(zhàn)略專項課題在西部地區(qū)乃至在全國基礎(chǔ)教育學校中的示范引領(lǐng)和輻射影響作用有著重要的意義，對進一步加快我國基礎(chǔ)教育改革和特色學校建設(shè)步伐，推進均衡教育的深化和發(fā)展有著重要的參考借鑒價值和引領(lǐng)價值。

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