學(xué)?？倓?wù)管理案例

一 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與工作方法
1.如何調(diào)動總務(wù)勞務(wù)派遣人員的工作積極性
2.顧此失彼
3.一塊“小黑板”
4.一場雪帶來的笑容
5.“用”與“交”和“教”
6.換位思考，收獲奇效
7.用科學(xué)管理代替簡單說教
8.親自動手才是好領(lǐng)導(dǎo)嗎？
9.取暖管道修復(fù)前后
10.教育員工應(yīng)該采用哪種方式
11.開好總務(wù)員工的周例會
12.新學(xué)期巧把第一關(guān)
13.午夜的流水聲
14. 一次成功的心理疏導(dǎo)
15.“打卡”引發(fā)的思考
16. 一場虛驚
17.年貨雖少表真情
18.當(dāng)心第一扇“破玻璃
19.垃圾池為何遲遲建不起來
20.校長領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作——造勢治眾上下同欲之入門
21. 一個班級保潔的啟示
22.注意工作方法，搞好總務(wù)管理
23.“小”信箱發(fā)揮“大”作用
二 制度管理與隊伍建設(shè)
1.建立制度落實責(zé)任 提高專業(yè)教室的使用效率
2.健全總務(wù)管理制度 促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高
3.司爐工外出之后
4.如何做好農(nóng)民工的思想工作
5.學(xué)校的編外用工真的低人一等嗎？
6.兼顧公平與激勵個體
7.廢舊物品回收處理的矛盾
8.肥皂頭引起的風(fēng)波
9.“大年三十”晚上的電話
10.潤物細(xì)無聲
11.盲點成焦點
12.我校為臨時工舉行婚禮
13.明確目標(biāo)，創(chuàng)新服務(wù)
14.學(xué)?？倓?wù)人員隊伍建設(shè)
三 財務(wù)、財產(chǎn)與裝備管理
1.發(fā)生輸機誤操作之后
2.發(fā)放電池引起的風(fēng)波
3.班級財產(chǎn)檢查結(jié)果引發(fā)的思考
4.這些“廢料”該不該處理
5.資金使用要按規(guī)定
6.衛(wèi)生間隔斷損壞之后
7.談?wù)勅绾喂芎梦?br />8.如何提高投影儀的使用壽命
9.暴露的水管得到圓滿解決
10.廁所堵了之后
11.讓廁所不再堵塞
12.學(xué)校廣播系統(tǒng)維修案例
13.管道堵塞的煩惱
14.男廁所電源開關(guān)屢遭破壞問題的解決
15.教師用計算機應(yīng)該安裝在什么地方合適
16.由“公物”損壞而引發(fā)的教育問題
四 學(xué)校食堂及營養(yǎng)配餐
五 學(xué)校生活管理
六 學(xué)校節(jié)能減排
七 新能源和資源循環(huán)利用
八 校園綠化美化和基本建設(shè)
九 校園安全管理
十 化解矛盾，促進(jìn)團結(jié)
十一 管理、環(huán)境與服務(wù)育人
十二 應(yīng)對突發(fā)事件
十三 校園意外傷害事故處理