數(shù)學(xué)教學(xué)技能與訓(xùn)練

第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)技能概述
第一節(jié) 教學(xué)技能
一、教學(xué)技能的概念
二、教學(xué)技能的主要特征
三、教學(xué)技能的分類
四、教學(xué)技能的作用
第二節(jié) 教學(xué)技能的訓(xùn)練
第二章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計技能
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計與數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計與數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的概念
二、教學(xué)設(shè)計是有效教學(xué)的關(guān)鍵
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本原理與方法
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)任務(wù)分析
三、教學(xué)過程與活動設(shè)計
第三節(jié) 教學(xué)案例分析
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練
一、訓(xùn)練要求
二、訓(xùn)練方法
第三章 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境技能
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)情境
一、數(shù)學(xué)教學(xué)情境的概念
二、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的必要性
三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的原則
二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的途徑
第三節(jié) 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的教學(xué)案例
一、教學(xué)設(shè)計
二、教學(xué)過程
三、回顧反思
第四節(jié) 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的教學(xué)技能訓(xùn)練
第四章 指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)技能
第一節(jié) 合作學(xué)習(xí)概述
一、合作學(xué)習(xí)的概念
二、合作學(xué)習(xí)的教育功能
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)的實施
一、合理定位合作學(xué)習(xí)中教師的角色
二、科學(xué)組建合作學(xué)習(xí)的小組
三、選擇合作學(xué)習(xí)內(nèi)容
四、傳授合作學(xué)習(xí)的技能
五、構(gòu)建合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
六、合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
第三節(jié) 指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)技能訓(xùn)練
第五章 啟發(fā)引導(dǎo)技能
第一節(jié) 啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)概述
一、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)的基本思想
二、啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)的基本特征
第二節(jié) 如何啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生
一、明確目標(biāo)
二、面向全體
三、把握時機
四、注意力度
五、引導(dǎo)探究
六、舉一反三
第三節(jié) 啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)技能訓(xùn)練
第六章 數(shù)學(xué)活動教學(xué)技能
第七章 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能
第八章 聽課評課與說課技能
參考文獻