課堂教學(xué)活動(dòng)透析要略

第一章 課前準(zhǔn)備活動(dòng)透析
第一節(jié) 備課的重要性
第二節(jié) 深刻理解教材
第三節(jié) 透徹分析教學(xué)目標(biāo)
第四節(jié) 教案的書(shū)寫(xiě)與準(zhǔn)備
第五節(jié) 時(shí)刻注意儀表
第六節(jié) 調(diào)整心態(tài)
第七節(jié) 提高自己的備課技能
第八節(jié) 備課應(yīng)注意的問(wèn)題
第二章 課堂秩序調(diào)控技巧透析
第一節(jié) 組織高效課堂
第二節(jié) 加強(qiáng)課堂秩序
第三節(jié) 提高課堂時(shí)間利用率
第四節(jié) 重視管控課堂情緒
第三章 課堂教學(xué)的要義透析
第一節(jié) 上課的要求
第二節(jié) 導(dǎo)課技巧
第三節(jié) 教學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用方法
第四節(jié) 課堂提問(wèn)與討論方法
第五節(jié) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
第六節(jié) 課堂調(diào)控方法
第七節(jié) 板書(shū)與教學(xué)媒體的運(yùn)用方法
第八節(jié) 課后反饋與評(píng)價(jià)
第四章 管理課堂的藝術(shù)透析
第一節(jié) 課堂管理的原則
第二節(jié) 設(shè)立明確有效的課堂規(guī)則
第三節(jié) 適度制止學(xué)生的不當(dāng)行為
第四節(jié) 巧妙化解沖突
第五節(jié) 在寬嚴(yán)之中掌握平衡
第六節(jié) 對(duì)事不對(duì)人
第七節(jié) 課堂突發(fā)事件與解決方案
第八節(jié) 學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題與對(duì)策
第九節(jié) 課堂上的“疑難雜癥
第五章 課堂組織教學(xué)活動(dòng)透析
第一節(jié) 要做好新課導(dǎo)人
第二節(jié) 體現(xiàn)語(yǔ)言的藝術(shù)
第三節(jié) “悅目”的板書(shū)圖
第四節(jié) 引人人勝的課堂提問(wèn)
第五節(jié) 教學(xué)過(guò)渡不可忽視
第六節(jié) 促進(jìn)潛能的課堂評(píng)價(jià)
第七節(jié) 課堂講授中的問(wèn)題與對(duì)策
第八節(jié) 課堂教學(xué)演示中的技巧
第九節(jié) 需掌握的課堂組織教學(xué)的藝
第十節(jié) 在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效溝通
第十一節(jié) 注意教學(xué)過(guò)度與教學(xué)缺失
第六章 優(yōu)化課堂的教學(xué)過(guò)程透析
第一節(jié) 成功教學(xué)的三要素
第二節(jié) 五種常用的教學(xué)模式
第三節(jié) 優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程及標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 教學(xué)“到位”及要克服簡(jiǎn)單化的做法
第五節(jié) 教師在教學(xué)中的轉(zhuǎn)化作用
第七章 課堂教學(xué)結(jié)尾藝術(shù)透析
第一節(jié) 教師結(jié)課技能概述
第二節(jié) 課堂結(jié)尾應(yīng)遵循的五條原則
第三節(jié) 課堂最后五分鐘--空白的藝術(shù)
第四節(jié) 課堂結(jié)尾的方法及實(shí)例