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教育倫理學(xué)

教育倫理學(xué)

定 價(jià):¥15.00

作 者: 丘景尼 編著
出版社: 福建教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教師用書(shū)

ISBN: 9787533454906 出版時(shí)間: 2011-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 大32 頁(yè)數(shù): 186 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  教育思想史與教育學(xué)科史,不是兩個(gè)“等價(jià)”的概念。在中國(guó),教育思想史可以上溯到兩千多年以前,但是教育學(xué)科史迄今卻不過(guò)短短百余年的歷程,而啟動(dòng)這一歷程的是以日本為媒介的“西學(xué)”引介。促動(dòng)這些引介的直接動(dòng)因,還是新辦師范學(xué)堂的課程“急需”。當(dāng)年,所謂“辦理學(xué)堂,首重師范”,而“教育為師范學(xué)堂之主要學(xué)科”。中國(guó)教育學(xué)科的歷史和師范院校的發(fā)展乃唇齒相依。之所以借道日本取法“西洋”,主要是因?yàn)橹腥盏乩砼?、文化同源。清末張之洞就說(shuō):“致游學(xué)之國(guó),西洋不如東洋:一、路近費(fèi)省,可多遣;一、去華近,易考察;一、東文近于中文,易通曉;一、西書(shū)甚繁,凡西學(xué)不切要者,東人已刪節(jié)而酌改之。中、東情勢(shì),風(fēng)俗相近,易仿行,事半功倍,無(wú)過(guò)于此。”一時(shí)間,清廷公派、民間私往日本的學(xué)生甚眾,多攻讀師范速成科。這些學(xué)生歸國(guó)后,又有不少成為師范學(xué)堂的譯員或教習(xí),成為引介教育學(xué)科的主要先驅(qū)。他們以譯書(shū)立說(shuō)為要?jiǎng)?wù),廣攬教育學(xué)說(shuō),拓展國(guó)人視界,推進(jìn)了教育學(xué)人的思想“啟蒙”,以及教育學(xué)科的學(xué)術(shù)“建制”。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育倫理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

自序
前編  理論問(wèn)題
 第一章  教育倫理學(xué)的意義及其范圍
   一  引論
   二  教育倫理學(xué)與一般倫理學(xué)
   三  教育倫理學(xué)與實(shí)踐倫理學(xué)
   四  教育倫理學(xué)與道德教育
   五  教育倫理學(xué)與社會(huì)教育
   六  教育倫理學(xué)與一般訓(xùn)育
   七  教育倫理學(xué)與國(guó)民道德教育及國(guó)民性
 第二章  教育倫理學(xué)的新體系問(wèn)題
   一  過(guò)去道德觀念因科學(xué)進(jìn)步所發(fā)現(xiàn)之缺點(diǎn)
   二  由于哲學(xué)進(jìn)步所發(fā)現(xiàn)之缺點(diǎn)
   三  由于政治學(xué)進(jìn)步所發(fā)現(xiàn)之缺點(diǎn)
   四  由于經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)步所發(fā)現(xiàn)之缺點(diǎn)
  五  由于法學(xué)進(jìn)步所發(fā)現(xiàn)之缺點(diǎn)
  六  由于其他科學(xué)進(jìn)步所發(fā)現(xiàn)之缺點(diǎn)
  七  新道德系統(tǒng)建立之可能及其應(yīng)注意之點(diǎn)
 第三章  教育倫理學(xué)的根本原理
  一  教育倫理學(xué)的本質(zhì)論
  二  道德意識(shí)的分析(上)——形式問(wèn)題
  三  道德意識(shí)的分析(下)——內(nèi)容問(wèn)題
  四  道德意識(shí)的陶冶及人格的養(yǎng)成
  五  教育倫理學(xué)的方法論
  六  學(xué)校教育的道德教育原理
  七  學(xué)校教育的道德教育思潮
 第四章  教育倫理學(xué)的效能及其限界
  一  道德教育實(shí)施之可能
  二  道德教育實(shí)施之界限
 第五章  教育倫理學(xué)上的訓(xùn)練問(wèn)題(一) 
   一  晚近教育家對(duì)于道德訓(xùn)練上之主張
   二  環(huán)境與道德訓(xùn)練的相互關(guān)系
   三  年齡與道德意識(shí)的發(fā)達(dá)程序
 第六章  教育倫理學(xué)上的訓(xùn)練問(wèn)題(二) 
   一  本能與行為品性
   二  習(xí)慣與行為品性
   三  道德意識(shí)與品性
   四  品性之直接訓(xùn)練與間接訓(xùn)練
   五 氣質(zhì)與品性
   六  男女性別的道德訓(xùn)練
 第七章  教育倫理學(xué)上的訓(xùn)練問(wèn)題(三) 
   一  品性的間接訓(xùn)練
  ……
后編 實(shí)際問(wèn)題
參考書(shū)目

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