學(xué)校法制：理論與案例

前言：學(xué)校法制意識的啟蒙
一、法律與法律意識
二、法律意識的內(nèi)涵
三、學(xué)校法制意識
教師篇
第一章教師的民事權(quán)利
一、言論自由
(一)教師言論自由的身份約束
(二)教師言論自由的情境約束
(三)教師批評言論的法律邊界
二、著作權(quán)
(一)教師著作權(quán)的保護
(二)對他人著作權(quán)的保護
三、隱私與名譽權(quán)_
(一)教師隱私權(quán)及其保護
(二)教師名譽權(quán)及其保護
第二章教師的專業(yè)權(quán)利
一、教師資格制度
(一)教師資格的獲得
(二)教師資格的喪失與撤銷
二、教師的專業(yè)權(quán)利
(一)教師專業(yè)權(quán)利的概況_l
(二)教育教學(xué)權(quán)
(三)學(xué)術(shù)自由權(quán)
(四)指導(dǎo)評價權(quán)
(五)獲取報酬待遇權(quán)
(六)民主管理權(quán)
(七)進修培訓(xùn)權(quán)
三、教師的專業(yè)義務(wù)
(一)教師專業(yè)義務(wù)概述
(二)遵紀守法的義務(wù)
(三)教育教學(xué)的義務(wù)
(四)開展德育活動的義務(wù)
(五)尊重學(xué)生人格的義務(wù)
(六)保護學(xué)生合法權(quán)益的義務(wù)
(七)提高教學(xué)水平的義務(wù)
四、教師的權(quán)利保障與責任處罰
(一)侮辱、毆打教師的法律責任
(二)侵犯與打擊教師申訴、控告、檢舉權(quán)的法律責任
(三)拖欠教師工資等合法權(quán)益的法律責任
(四)教師未履行專業(yè)義務(wù)的法律責任
(五)教師合法權(quán)益的救濟機制
第三章教師的勞動權(quán)利
一、學(xué)校勞動關(guān)系的類別及法律適用
(一)學(xué)校勞動關(guān)系的類別
(二)學(xué)校勞動仲裁、訴訟與法律適用
二、教師與學(xué)校勞動關(guān)系的建立
(一)教師勞動關(guān)系的建立
(二)勞動合同的種類與撤銷
(三)試用期與勞動合同的撤銷
三、教師聘用合同的解除與終止
(一)教師與學(xué)校協(xié)商解除聘用合同
(二)學(xué)校單方解除聘用合同
(三)教師單方解除聘用合同
(四)聘用合同的終止
四、教師勞動福利與特殊保護
(一)對教師勞動權(quán)利的特殊保護
(二)解除或者終止聘用合同的經(jīng)濟補償
(三)解除或者終止聘用合同后的法律保障
學(xué)生篇
第四章學(xué)生的民事權(quán)利
一、學(xué)生的民事法律地位
(一)學(xué)生民事權(quán)利能力
(二)學(xué)生民事行為能力
(三)學(xué)生監(jiān)護權(quán)與監(jiān)護責任
二、學(xué)生的人身權(quán)
(一)生命健康權(quán)
(二)名譽權(quán)
(三)隱私權(quán)
三、學(xué)生財產(chǎn)權(quán)
(一)財產(chǎn)占有權(quán)及其限制
(二)財產(chǎn)使用權(quán)與收益權(quán)及其限制
(三)財產(chǎn)處分權(quán)及其限制
第五章學(xué)生受教育權(quán)
一、學(xué)生的法律身份
(一)在就讀教育機構(gòu)正式注冊
(二)在教育機構(gòu)安排的學(xué)習(xí)時段之內(nèi)
(三)參與教育機構(gòu)組織的教育活動
二、學(xué)生的受教育權(quán)
(一)參加教育活動和使用教育資源的權(quán)利
(二)享有國家規(guī)定的物質(zhì)獎勵與幫助的權(quán)利
(三)獲得學(xué)業(yè)公正評價和相應(yīng)資格證書的權(quán)利
(四)享有申訴或者起訴權(quán)
(五)法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利
三、學(xué)生的受教育義務(wù)
(一)遵守法律法規(guī)的義務(wù)
(二)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣的義務(wù)
(三)完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)
(四)遵守學(xué)校規(guī)章制度的義務(wù)
第六章學(xué)生傷害事故
一、學(xué)生傷害事故的定義與預(yù)防
(一)學(xué)生傷害事故的定義
(二)學(xué)生傷害事故的預(yù)防
二、學(xué)生傷害事故的類型及其責任
(一)學(xué)校責任事故
(二)非學(xué)校責任事故
(三)學(xué)生及其監(jiān)護人責任事故
(四)其他責任人責任事故
三、學(xué)生傷害事故的處理程序
(一)現(xiàn)場處理程序
(二)法律處理程序
四、學(xué)生傷害事故的責任承擔
(一)學(xué)生傷害事故的賠償依據(jù)
(二)學(xué)生傷害事故責任者的處理
(三)學(xué)生傷害事故的賠償方式
學(xué)校篇
第七章學(xué)校的興辦與管理
一 、學(xué)校的法律地位
(一)學(xué)校的法律屬性
(二)學(xué)校的法律地位
二、學(xué)校的舉辦與變更
(一)辦學(xué)體制的法律界說
(二)學(xué)校的設(shè)立
三、學(xué)校內(nèi)部管理體制
(一)學(xué)校內(nèi)部管理體制
(二)校長的職權(quán)及任職
(三)學(xué)校民主管理
第八章學(xué)校權(quán)利與義務(wù)
一、學(xué)校民事權(quán)利與義務(wù)
(一)學(xué)校的民事權(quán)利
(二)學(xué)校民事責任
二、學(xué)校作為行政相對人的權(quán)利與義務(wù)
(一)學(xué)校作為行政相對人的權(quán)利
(二)學(xué)校作為行政相對人的義務(wù)
三、學(xué)校教育權(quán)利與義務(wù)
(一)學(xué)校的教育權(quán)利
(二)學(xué)校的教育義務(wù)
拓展篇
第九章法律關(guān)系與依法治校
一、生活關(guān)系與法律關(guān)系之別
(一)法律關(guān)系是對生活關(guān)系的法律認可
(二)法律關(guān)系鎖定生活關(guān)系中的要點
(三)法律關(guān)系是國家意志在生活關(guān)系中的集中反映
二、學(xué)校治理：從個人控制到關(guān)系協(xié)調(diào)
(一)學(xué)校由主體問的關(guān)系而非個體構(gòu)成
(二)學(xué)校主體關(guān)系的種類及協(xié)調(diào)手段
三、學(xué)校教育法律關(guān)系的構(gòu)成與演變
(一)學(xué)校教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素
(二)學(xué)校教育法律關(guān)系的演變
第十章法律責任與執(zhí)行機制
一、學(xué)校成員的守法與違法
(一)學(xué)校成員守法的理由
(二)學(xué)校成員違法的理由
二、學(xué)校責任的釋義與種類
(一)學(xué)校責任的釋義
(二)學(xué)校責任的種類
三、學(xué)校責任的構(gòu)成與歸責
(一)學(xué)校責任的構(gòu)成要件
(二)學(xué)校責任的歸責原則
主要參考文獻
后記