螢火蟲快樂語文·第一輯：句子柔軟操（2）

　　語言是人這一存在的根本方式之一，語言是內(nèi)部生命綻放的花朵。德國教育家福祿培爾就說：“人通過寫與讀這些行為才會成為一個具有人格的人?！薄拔淖值恼莆諡槿说淖晕乙庾R和將來的覺悟提供了可能性和條件?！闭Z文學(xué)習(xí)本質(zhì)上是為了豐富、充實精神世界，給自我生命帶來超越，因此，語文學(xué)習(xí)應(yīng)該、也必須是快樂的。知識的汲取、精神的滿足、對自我生命的超越，都給心靈帶來深度的快樂。快樂不是學(xué)習(xí)的手段，而是學(xué)習(xí)的目的。快樂教育是語文教育的原點。 用語言證明自己的存在，這是人與生俱來的愿望。年幼孩子執(zhí)著地學(xué)習(xí)說話，還不會寫字的孩子卻想要給爸爸、哥哥寫信，這都是因為他們要把自己的內(nèi)部生命綻放出來。閱讀和寫作，就是綻放內(nèi)部生命的行為。一個孩子背著書包，蹦蹦跳跳地第一次走進校門，他是充滿喜悅的，他的喜悅就與他本能地了解到教育將幫助他綻放內(nèi)部生命有關(guān)。語文課是最能幫助他綻放內(nèi)部生命花朵的一門課程，因此，在小學(xué)階段，語文是最能給孩子們帶來學(xué)習(xí)快樂的學(xué)科。

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