多元智能訓(xùn)練500題（3-4歲）

　　20世紀(jì)80年代，美國(guó)著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士提出了多元智能理論。他指出，人類(lèi)的智能是多元化而非單一的，主要是由語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際交往智能、內(nèi)省智能和自然觀(guān)察智能這八項(xiàng)智能組成。而對(duì)于2～6歲的孩子而言，這嚴(yán)格來(lái)說(shuō)只是潛能，它們必須經(jīng)過(guò)科學(xué)地訓(xùn)練和合理地引導(dǎo)，才能得到相應(yīng)地開(kāi)發(fā)?！抖嘣悄苡?xùn)練500題（3～4歲）》以科學(xué)的理論作為指導(dǎo)，囊括豐富、全面的知識(shí)內(nèi)容，讓孩子在充滿(mǎn)趣味的訓(xùn)練中激發(fā)潛能、提升智力，成為最聰明的孩子！

暫缺《多元智能訓(xùn)練500題（3-4歲）》作者簡(jiǎn)介