少數(shù)民族地區(qū)旅游形象設(shè)計：景觀色彩設(shè)計

　　景觀色彩設(shè)計是景觀設(shè)計中一個非常重要的設(shè)計項目，決定了景觀形象在視覺審美方面的評價。在本教材中，主張將景觀色彩設(shè)計看做是某區(qū)域整體形象和旅游形象中的一個重要的組成部分，從區(qū)域旅游形象設(shè)計的角度來研究景觀色彩的設(shè)計方法，并初步探討在設(shè)計實踐中的應(yīng)用效果。教材共分五個部分：第一章對研究課題的實踐基礎(chǔ)背景“少數(shù)民族地區(qū)旅游形象設(shè)計”各基本概念做簡要的介紹，幫助大家從實踐需要的角度來理解設(shè)計實施時的基本原則；第二章主要從發(fā)展史觀的角度探討色彩學(xué)研究和色彩設(shè)計方法的理論基礎(chǔ)，重點介紹從法國色彩地理學(xué)到色彩民俗地理研究的發(fā)展脈絡(luò)；第三章具體介紹“滇西南少數(shù)民族地區(qū)色彩民俗地理”課題研究的成果；第四章主要陳示了《云南瀾滄拉祜族自治縣旅游景觀形象設(shè)計編修》（色彩設(shè)計部分），并增加了部分研究、設(shè)計時的心得體會；第五章為本文課題的方法研究闡述部分，具體論述了關(guān)于區(qū)域色彩民俗地理研究體系的啟動、調(diào)查與研究方法、在旅游形象設(shè)計中的應(yīng)用研究以及少數(shù)民族地區(qū)旅游形象設(shè)計中色彩設(shè)計的思維方法和技術(shù)標準問題。本文課題的研究成果與結(jié)論可以簡要概括為：一、將少數(shù)民族傳統(tǒng)美術(shù)與視覺形象審美意識作為區(qū)域形象建設(shè)的依據(jù)，提出了具體的可執(zhí)行的保護民族文化遺產(chǎn)的方式，也為今后的少數(shù)民族藝術(shù)研究開拓了一個新的思維空間；二、從實踐經(jīng)驗的角度系統(tǒng)總結(jié)了區(qū)域色彩民俗地理研究的理論方法；三、在景觀色彩設(shè)計實踐中摸索了一套行之有效的方法和技術(shù)標準，屬于實踐方法上的創(chuàng)新。

　　付愛民，錫伯族，1972年生于北京。博士。中國美協(xié)線描藝術(shù)研究會副秘書長?，F(xiàn)為中央民族大學(xué)美術(shù)教育系副主任、碩士研究生導(dǎo)師。1985年至1988年就讀于北京一中并參加美術(shù)組，師從美術(shù)教育家金玉峰先生；1992年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院附中；1996年畢業(yè)于中央民族大學(xué)美術(shù)系中國畫專業(yè)本科；1996年至1998年就職于北京炎黃藝術(shù)館，從事展覽設(shè)計、理論研究工作；1997年至1999年兼任北京電視臺教育節(jié)目部編導(dǎo)；2001年畢業(yè)于中央民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)碩士研究生并獲得碩士學(xué)位，師從李魁正先生、毛水仙（女）先生；2006年畢業(yè)于北京中央民族大學(xué)美術(shù)學(xué)院少數(shù)民族藝術(shù)專業(yè)博士研究生并獲得博士學(xué)位，師從李魁正先生。作品曾入選全國第八屆美展、首屆中國工筆畫名家線描藝術(shù)學(xué)術(shù)邀請展；曾獲中華民族書畫藝術(shù)大展優(yōu)秀獎、第二、三屆民族百花獎全國少數(shù)民族美展銅獎、全國美術(shù)院校師生速寫展優(yōu)秀獎、首屆中國畫線描藝術(shù)展優(yōu)秀獎等；20篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表于專業(yè)期刊或核心期刊，負責國家“211工程”建設(shè)項目子項目兩項，負責雪域勝境大型壁畫設(shè)計（中國藏學(xué)研究中心博物館建設(shè)項目），負責瀾滄拉祜族旅游形象設(shè)計縣級建設(shè)項目，已出版專著兩部。