改革與探索：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)位與研究生教育論文集

改革與探索——對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)位與研究生教育發(fā)展之路
第一篇 學(xué)科建設(shè)與高層次人才培養(yǎng)模式探討
發(fā)展與探索——對(duì)我校碩士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的思考
探索不斷發(fā)展的動(dòng)力之源——論我校博士研究生培養(yǎng)機(jī)制改革
高?？蒲袡C(jī)構(gòu)培養(yǎng)碩博人才機(jī)制研究
論法學(xué)博士培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)博士培養(yǎng)為研究視角
對(duì)法學(xué)院三種碩士生教育培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
推進(jìn)我校研究生教育國(guó)際化發(fā)展的思考
建立與大國(guó)金融崛起相適應(yīng)的高等金融教育
中美金融學(xué)研究生科研能力培養(yǎng)體系的比較研究
論我校國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展與特色
我國(guó)研究生教育模式改革與完善
對(duì)我國(guó)研究生教育國(guó)際化發(fā)展的戰(zhàn)略思考
博觀約取、厚積薄發(fā)與創(chuàng)新超越——國(guó)際商學(xué)院研究生十年教育成果總結(jié)
春風(fēng)化雨六十載：商務(wù)英語(yǔ)研究生教育的發(fā)展和探索歷程
第二篇 專業(yè)學(xué)位教育探索與研究
國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院專業(yè)碩士發(fā)展規(guī)劃
我校法學(xué)專業(yè)學(xué)位教育特色化建設(shè)的思考
金融服務(wù)外包方向碩士研究生培養(yǎng)模式探索
我國(guó)法律碩士專業(yè)學(xué)位教育之改革
法學(xué)科學(xué)碩士與專業(yè)碩士第二課堂活動(dòng)的差異比較
工商管理碩士培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
我校專業(yè)學(xué)位研究生教育培養(yǎng)模式探析
第三篇 教學(xué)方法改革與課程體系完善
案例教學(xué)適用性的實(shí)證研究——以在京某高校公共管理學(xué)院的課程為例
論討論式教學(xué)法在研究生教育中的應(yīng)用——以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生《比較憲法學(xué)》課程討論式教學(xué)改革為例
《應(yīng)用隨機(jī)過程》教學(xué)方法的探討——兼談教改綱要的幾點(diǎn)解讀
思維和技能的全面發(fā)展與研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高
中外創(chuàng)業(yè)學(xué)教育特色的比較研究
第四篇 學(xué)位與研究生教育管理與實(shí)踐
提高我校研究生學(xué)位授予質(zhì)量的實(shí)踐與思考——基于學(xué)位管理部門的視角
加強(qiáng)教學(xué)管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)踐探索
鎖定研究生培養(yǎng)質(zhì)量探索研究生教學(xué)管理的新思路——對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)金融學(xué)院研究生教學(xué)管理的措施與做法
對(duì)教學(xué)管理創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
二級(jí)管理模式下研究生教學(xué)管理工作的探討
研究生招生體制雙向選擇改革初探
關(guān)于我校研究生招生咨詢工作的思考
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士論文寫作中的若干問題
全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選促進(jìn)措施介紹與對(duì)策建議
從默會(huì)知識(shí)看科研管理對(duì)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生自我管理模式探索
把握研究生教育訴求，提高研究生思想政治教育工作的有效性
基于和諧視角探討研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員合力育人機(jī)制
加強(qiáng)研究生班集體建設(shè)的思考與探索
我校研究生教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系優(yōu)化與信息化構(gòu)想
信息技術(shù)在研究生教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
研究生“棄檔”的背后——淺析研究生“棄檔”的原因及對(duì)策建議
第五篇 學(xué)位與研究生教育管理感悟
對(duì)當(dāng)好研究生教學(xué)督導(dǎo)員的一些體會(huì)與進(jìn)言
“究”山有路“悟”為徑，“研”海無(wú)涯“法”作舟——論研究生教學(xué)中教學(xué)與科研的關(guān)系
高校教學(xué)秘書管理工作的價(jià)值定位與認(rèn)同