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個(gè)別談話(huà):溝通心靈的藝術(shù)

個(gè)別談話(huà):溝通心靈的藝術(shù)

定 價(jià):¥28.00

作 者: 張建秋 著
出版社: 江蘇教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 勵(lì)志與成功 監(jiān)獄 司法制度 法律

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ISBN: 9787534388378 出版時(shí)間: 2008-10-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32 頁(yè)數(shù): 287 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《個(gè)別談話(huà):溝通心靈的藝術(shù)》運(yùn)用監(jiān)獄法學(xué)、罪犯改造心理學(xué)、罪犯教育學(xué)、心理咨詢(xún)技術(shù)等學(xué)科原理,結(jié)合作者本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),對(duì)監(jiān)獄民警如何開(kāi)展個(gè)別談話(huà)教育,作了系統(tǒng)而又深入淺出的闡述,對(duì)基層民警具有直接的理論啟迪與實(shí)踐指導(dǎo)意義。個(gè)別談話(huà)之所以被稱(chēng)為偉大的藝術(shù),是因?yàn)樗軗軇?dòng)人的心弦,走向人的心靈,是因?yàn)樗茏尷淠男淖兊脺嘏饋?lái),在荒蕪的心田里種出綠色的希望。對(duì)于大墻內(nèi)的囚子來(lái)說(shuō),監(jiān)獄民警的個(gè)別談話(huà)更是一縷春風(fēng)、一劑良藥、一滴甘泉,是管理、教育、矯正服刑人員的基本手段,是民警業(yè)務(wù)素養(yǎng)的綜合反映。

作者簡(jiǎn)介

  張建秋,男1962年8月生。江蘇武進(jìn)人,大學(xué)學(xué)歷,法律碩士。國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,江蘇省心理學(xué)會(huì)法制心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)?,F(xiàn)任南京監(jiān)獄副監(jiān)獄長(zhǎng)(正處級(jí))。1984年起,先后在有關(guān)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表犯罪社會(huì)學(xué)、犯罪心理學(xué)、監(jiān)獄法學(xué)等論文40余篇;合作撰寫(xiě)并出版《犯罪社會(huì)學(xué)》(1988年)、《犯罪心理學(xué)》(1993年)、《現(xiàn)代家庭教育詞典》(1995年)等專(zhuān)著三部;文學(xué)作品《大墻寫(xiě)真集》(2003年)一部。

圖書(shū)目錄

序一
序二
1 說(shuō)話(huà)與談話(huà)
1.1 語(yǔ)言,人類(lèi)特有的交際工具
1.2 語(yǔ)言的由來(lái)
1.3 說(shuō)話(huà)與談話(huà),
2 個(gè)別談話(huà)的類(lèi)型
2.1 個(gè)別談話(huà)的類(lèi)型
2.2 一次性談話(huà)與連續(xù)性談話(huà)
2.3 臨時(shí)談話(huà)與正式談話(huà),
2.4 應(yīng)急談話(huà)與常態(tài)談話(huà)
2.5 咨詢(xún)類(lèi)談話(huà)、疏導(dǎo)類(lèi)談話(huà)和問(wèn)題類(lèi)談話(huà)
3 談話(huà)的“難”與“不難”
3.1 談話(huà)--從事監(jiān)獄工作的基本功之一
3.2 與服刑人員談話(huà)的“難”
3.3 與服刑人員談話(huà)的“不難”
4 談話(huà)要“三思”,
4.1 “思”是“談”的前提
4.2 “思前”--為談話(huà)做準(zhǔn)備,
4.3 “思中”--適時(shí)調(diào)整談話(huà)進(jìn)程,
4.4 “思后”--及時(shí)總結(jié),客觀評(píng)估談話(huà)效果
5 說(shuō)者不能“無(wú)心”--個(gè)別談話(huà)中的“說(shuō)”
5.1 一言既出,駟馬難追
5.2 表達(dá)準(zhǔn)確,
5.3 自圓其說(shuō)
5.4 留有余地
5.5 適當(dāng)幽默
6 談話(huà)中的聽(tīng)
6.1 談話(huà)離不開(kāi)聽(tīng)
6.2 “聽(tīng)”的用處
6.3 用心傾聽(tīng)
7 看與說(shuō)
7.1 看與說(shuō)
7.2 由看到說(shuō)
7.3 由說(shuō)到看
7.4 觀察是雙向的
8 坐著談話(huà)的好處
8.1 從蹲著談話(huà)說(shuō)起
8.2 為什么不坐著談話(huà)
8.3 坐著談話(huà)的好處
9 理解的力量,
9.1 魯迅先生《題三義塔》
9.2 理解不僅僅是“理解”
9.3 理解在個(gè)別談話(huà)中的運(yùn)用
9.4 主動(dòng)理解與“惡”的理解
10 尋找共同點(diǎn)
10.1 “酒逢知己”與“話(huà)不投機(jī)”
1O.2 共同點(diǎn)的作用
10.3 尋找共同點(diǎn)
10.4 正確使用共同點(diǎn)
11 有的放矢
11.1 目的性--個(gè)別談話(huà)的本質(zhì)特{k~~
11.2 設(shè)定談話(huà)目的的作用
11.3 談話(huà)目的的設(shè)定
11.4 談話(huà)目的的控制與調(diào)整
12 “沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”
12.1 張某的“委屈”
12.2 沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)
12.3 “調(diào)查研究”之于“發(fā)言”者的重要性
12.4 學(xué)會(huì)正確地調(diào)查研究
13 “開(kāi)放”自我
13.1 自我開(kāi)放--深度交流的潤(rùn)滑劑
13.2 “我們都一樣”
13.3 開(kāi)放自我--適當(dāng)是必要的
14 會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛--個(gè)別談話(huà)中的非言語(yǔ)行為
14.1 “秋波”的魅力
14.2 心理咨詢(xún)中非言語(yǔ)行為的啟示
14.3 監(jiān)獄民警非言語(yǔ)行為的職業(yè)特點(diǎn)
14.4 個(gè)別談話(huà)中常見(jiàn)的非言語(yǔ)行為
15 打鐵看火候--個(gè)別談話(huà)的適時(shí)性
15.1 姜某某的談話(huà)要求
15.2 打鐵看火候
15.3 重視談話(huà)的適時(shí)性
15.4 功到自然成
16 批評(píng)的藝術(shù)
16.1 批評(píng)--常見(jiàn)的個(gè)別談話(huà)手段
16.2 批評(píng)的時(shí)機(jī)
16.3 批評(píng)的藝術(shù)
16.4 綜合運(yùn)用,靈活掌握
17 以“理”服人
17.1 以理服人--個(gè)別談話(huà)的基本方法
17.2 以理服人,要言而有理
17.3 以理服人,要理而有度
17.4 以理服人,要靈活運(yùn)用說(shuō)理方法
17.5 以理服人,要擺事實(shí)講道理
18 權(quán)威不是萬(wàn)能的--個(gè)別談話(huà)中的權(quán)威問(wèn)題
18.1 權(quán)威與服從
18.2 權(quán)威的概念及監(jiān)獄民警的權(quán)威問(wèn)題
18.3 個(gè)別談話(huà)中的權(quán)威效應(yīng)
19 跳蚤的故事
19.1馬卡連柯的“跳蚤”理論
19.2一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),有時(shí)就是一團(tuán)溫暖的火焰
19.3善于捕捉閃光點(diǎn)
19.4肯定與鼓勵(lì),永遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)
20 個(gè)別談話(huà):談無(wú)定法
20.1 “智斗”的啟示
20.2 上知天文下知地理
20.3 一個(gè)巴掌拍不響
20.4 個(gè)別談話(huà),談無(wú)定法
個(gè)別談話(huà)實(shí)錄
陷阱
行兇之后
對(duì)話(huà)心靈
啟發(fā)與引導(dǎo)
哀莫大于心死
“天罡星”的眼淚
8分鐘--與一個(gè)“疑病癥”患者的談話(huà)記錄,
當(dāng)眾哭泣留下的陰影
后記

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