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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科政治政治理論毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)

定 價(jià):¥29.00

作 者: 戴建春 編
出版社: 中國(guó)海洋大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 高職高專"十二五"規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)類
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787811258196 出版時(shí)間: 2011-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 207 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《高職高?!笆濉币?guī)劃教材·公共基礎(chǔ)類:毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)》是系全國(guó)統(tǒng)編的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的輔助教材,編寫(xiě)本書(shū)的目的是為了解決本課程中20%的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)怎么開(kāi)展的問(wèn)題?!陡呗毟邔!笆濉币?guī)劃教材·公共基礎(chǔ)類:毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)》根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的三種形式,即課堂內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)、課外校園內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)和課外社會(huì)實(shí)踐教學(xué),結(jié)合統(tǒng)編教材十五章內(nèi)容中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)理論問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)了課堂、校園和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的具體內(nèi)容、形式、方法,既有詳細(xì)的理論闡述,又有具體的實(shí)踐方法。一方面,為教師理論聯(lián)系實(shí)際搞好本課程教學(xué)提供了豐富的素材;另一方面,能夠事半功倍地幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、理解和掌握本課程理論,提高認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的能力。本書(shū)可作為高等院校各專業(yè)學(xué)習(xí)本課程的教材,亦可作為自學(xué)考試或函授教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果
第一節(jié) 馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程
一、馬克思主義中國(guó)化的提出
二、馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵
三、馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和重要意義
四、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果
第二節(jié) 毛澤東思想
一、毛澤東思想的形成和發(fā)展
二、毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容
三、毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義
第三節(jié) 鄧小平理論
一、鄧小平理論的形成和發(fā)展
二、鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容
三、鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義
第四節(jié) “三個(gè)代表”重要思想
一、“三個(gè)代表”重要思想的形成和發(fā)展
二、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容
三、“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義
第五節(jié) 樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
一、科學(xué)發(fā)展觀的形成
二、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容
三、科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
一、課后閱讀
二、為下章教學(xué)作準(zhǔn)備
三、課堂討論
四、社會(huì)調(diào)查
五、讀案例,談感想
六、思考題
第二章 馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓
第一節(jié) 實(shí)事求是思想路線的形成和發(fā)展
一、實(shí)事求是思想路線的形成和確立
二、實(shí)事求是思想路線的重新確立和發(fā)展
第二節(jié) 實(shí)事求是思想路線的內(nèi)容和意義
一、實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容
二、實(shí)事求是思想路線的重要意義
第三節(jié) 解放思想,實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)
一、實(shí)事求是是馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓
二、解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶
三、不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新
四、堅(jiān)定不移走自己的路實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
一、課后閱讀
二、為下章教學(xué)作準(zhǔn)備
三、課堂討論
四、社區(qū)服務(wù)
五、讀案例,談感想
六、思考題
第三章 新民主主義革命理論
第一節(jié) 新民主主義革命理論的形成
一、近代中國(guó)國(guó)情
二、中國(guó)革命的時(shí)代特征
三、中國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)
第二節(jié) 新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)
一、新民主主義革命的總路線
二、新民主主義的基本綱領(lǐng)
第三節(jié) 新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)
一、新民主主義革命的道路
二、新民主主義革命的三大法寶
三、新民主主義革命理論的意義實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
一、課后閱讀
二、為下章教學(xué)作準(zhǔn)備
三、課堂討論
四、社會(huì)活動(dòng)及調(diào)查
五、讀案例,談感想
六、思考題
第四章 社會(huì)主義改造理論
第一節(jié) 從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變
一、新民主主義社會(huì)是一個(gè)過(guò)渡性的社會(huì)
二、黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線
第二節(jié) 社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)
一、適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路
二、社會(huì)主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立
一、社會(huì)主義基本制度的初步確立
-、確立社會(huì)主義基本制度的重人意義
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
一、課后閱讀
二、為下章教學(xué)作準(zhǔn)備
三、課堂討論
四、社會(huì)調(diào)查
五、讀案例,談感想
六、思考題
第五章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)
第一節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索
一、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果
二、黨對(duì)社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的曲折發(fā)展
第二節(jié) 對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的新認(rèn)識(shí)
一、社會(huì)主義本質(zhì)理論的提出
二、社會(huì)主義本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵
三、社會(huì)主義本質(zhì)理論的重要意義
第三節(jié) 社會(huì)主義的根本任務(wù)
一、發(fā)展才是硬道理
二、發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)
三、代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求
四、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)
一、課后閱讀
二、為下章教學(xué)作準(zhǔn)備
三、課堂討論
叫、社會(huì)調(diào)查
五、讀案例,談感想
六、思考題
第六章 社會(huì)主義初級(jí)階段理論
第一節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)最人的實(shí)際
一、社會(huì)主義初級(jí)階段理論的形成和發(fā)展
二、社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)含義和主要特征
……
第七章 社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放
第八章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)
第九章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治
第十章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化
第十一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第十二章 祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想
第十三章 國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策
第十五章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
參考答案
參考文獻(xiàn)

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