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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《官兵心理導(dǎo)航》針對(duì)基層官兵在實(shí)際工作和生活中遇到的新情況新問(wèn)題，著眼易懂實(shí)用，一看就會(huì)，照著去做，自行排解，自我調(diào)適，從官兵容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題人手，精心收集整理了103個(gè)官兵實(shí)際工作、訓(xùn)練、生活中真實(shí)的案例，分為基礎(chǔ)知識(shí)、適應(yīng)問(wèn)題、情緒情感、性格培養(yǎng)、人際關(guān)系、婚姻戀愛(ài)、不良心理、心理疾病、個(gè)人發(fā)展等九個(gè)部分和11個(gè)附錄，以樸素親切的語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅的解析，實(shí)在管用的對(duì)策，對(duì)案例逐一進(jìn)行了深入淺出的剖析，拿出了具體的應(yīng)對(duì)辦法，讀來(lái)使人耳目一新。特別是該書(shū)編著過(guò)程中，充分考慮基層官兵的認(rèn)知水平和接受能力，在文字上力求通俗易懂，方便閱讀，可使官兵達(dá)到無(wú)師自通的效果，不失為官兵簡(jiǎn)便易行的心理調(diào)適手冊(cè)性“工具書(shū)”?！豆俦睦韺?dǎo)航》是在武警總部宣傳部、陜西省總隊(duì)政治部和西安指揮學(xué)院訓(xùn)練部、教研部的具體關(guān)心指導(dǎo)下，由武警西安指揮學(xué)院軍事心理學(xué)教研室主任李鎖讓負(fù)責(zé)，組成一個(gè)班子，歷時(shí)兩年半時(shí)間精心編寫(xiě)而成。這是一支專業(yè)從事軍事心理學(xué)教學(xué)科研的隊(duì)伍，他們中既有從部隊(duì)一步步成長(zhǎng)起來(lái)，了解基層、熟悉官兵，勤奮好學(xué)，善于鉆研的領(lǐng)導(dǎo)同志，也有從地方院校心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生，《官兵心理導(dǎo)航》就是他們豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)合的產(chǎn)物。

作者簡(jiǎn)介

　　李鎖讓，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)軍事心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，陜西省心理咨詢師協(xié)會(huì)理事、心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)副主任委員，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，碩士。歷任戰(zhàn)士，班長(zhǎng)，學(xué)員，司務(wù)長(zhǎng)，排長(zhǎng)、副指導(dǎo)員.副中隊(duì)長(zhǎng)，指導(dǎo)員、政治處干事，組織股長(zhǎng)，大隊(duì)教導(dǎo)員，政治處主任等職。先后三次立功，20余次受獎(jiǎng)。2009年被武警陜西總隊(duì)表彰為“心理服務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”，被陜西省首屆心理服務(wù)行業(yè)大會(huì)表彰為“優(yōu)秀心理服務(wù)工作者”。師從四醫(yī)大苗丹民、王家同，施旺紅等教授，長(zhǎng)期致力于武警教育管理及軍事心理學(xué)研究，對(duì)部隊(duì)基層心理健康教育、NLP咨詢技術(shù)、森田療法等有較深入研究。主編有《基層心理教育十二講》、《地震災(zāi)害預(yù)防知識(shí)手冊(cè)》、《官兵心理導(dǎo)航》等，發(fā)表論文20余篇。先后深入部隊(duì)基層講課，咨詢，為干部、戰(zhàn)士、學(xué)員義務(wù)咨詢、治療數(shù)百人次，受到基層官兵的普遍歡迎。

圖書(shū)目錄

前言
一、基礎(chǔ)知識(shí)篇
1 撩開(kāi)心理神秘的面紗——心理現(xiàn)象
2 迷彩服的奧秘——視覺(jué)與心理
3 恐懼的“時(shí)間隧道”——錯(cuò)覺(jué)心理
4 “破鏡”是怎樣“重圓”的——記憶作用
5 馬爾維納斯群島戰(zhàn)場(chǎng)上的“楚歌”——心境的作用
6 107高地戰(zhàn)的“成”與“敗”——意志堅(jiān)持性品質(zhì)
7 人上一百，形形色色——?dú)赓|(zhì)差異
8 敢于沖向危險(xiǎn)的炮團(tuán)參謀長(zhǎng)——軍人性格的培養(yǎng)
9 “撐死膽大的，餓死膽小的”——犯罪心理的預(yù)防
10 求簽、問(wèn)卦、信“大仙”的惡果——克服迷信心理
11 夢(mèng)境與兇吉禍福無(wú)關(guān)——夢(mèng)的解析
二、適應(yīng)問(wèn)題篇
12 新兵出現(xiàn)的“想家綜合征”怎么辦？
13 感到“沒(méi)有自由”怎么辦？
14 擔(dān)心受傷不愿訓(xùn)練怎么辦？
15 訓(xùn)練考核想中途退出怎么辦？
16 “混完兩年向后轉(zhuǎn)”說(shuō)明了什么？
17 被起了“綽號(hào)”怎么辦？
18 發(fā)現(xiàn)愿望難以實(shí)現(xiàn)怎么辦？
19 中隊(duì)出現(xiàn)怕苦怕累又裝病的戰(zhàn)士怎么辦？
20 中隊(duì)有總是與領(lǐng)導(dǎo)和制度對(duì)著干的戰(zhàn)士怎么辦？
21 得知家屬被車(chē)撞傷之后怎么辦？
22 大學(xué)生士兵的思想怎么轉(zhuǎn)變？
23 戰(zhàn)士大手大腳怎么辦？
24 五公里跑帶來(lái)的恐懼怎么克服？
25 戰(zhàn)士“不安分守己”怎么辦？
26 新的工作環(huán)境帶來(lái)苦惱怎么辦？
27 警營(yíng)中老想我行我素怎么辦？
三、情緒情感篇
28 部隊(duì)生活感到空虛怎么辦？
29 挨了批評(píng)怎么辦？
30 訓(xùn)練熱情下降了怎么辦？
31 家中來(lái)電之后怎么辦？
32 目標(biāo)、理想難以實(shí)現(xiàn)怎么辦？
33 落榜之后出現(xiàn)變化怎么辦？
34 家人與他人發(fā)生矛盾沖突后怎么辦？
35 考學(xué)落榜后失落怎么辦？
36 受到批評(píng)后自我否定怎么辦？
37 考學(xué)前連做噩夢(mèng)怎么辦？
四、性格培養(yǎng)篇
五、人際關(guān)系篇
六、婚姻戀愛(ài)篇
七、不良心理篇
八、心理疾病篇
九、個(gè)人發(fā)展篇
附錄
主要參考書(shū)目
后記