歷史與范行：陶行知研究的知識(shí)社會(huì)學(xué)考察

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	李剛著
出版社：	東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥29.00)

ISBN：	9787560216119	出版時(shí)間：	2006-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	299	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《歷史與范行：陶行知研究的知識(shí)社會(huì)學(xué)考察》是對(duì)陶行知音樂(lè)教育活動(dòng)的研究，也是課題組所選首批課題之一。本專題的研究，將具體從音樂(lè)教育史學(xué)、音樂(lè)學(xué)科教學(xué)的視角出發(fā)，通過(guò)對(duì)陶先生在大眾的社會(huì)音樂(lè)教育的研究，對(duì)他在曉莊學(xué)校和育才學(xué)校的音樂(lè)教育活動(dòng)的梳理，再結(jié)合對(duì)他創(chuàng)作的部分詩(shī)歌的分析，以及他的四子陶城先生賦予這些詩(shī)歌的歌唱性的分析，以期對(duì)今天的音樂(lè)教育、教學(xué)有所裨益。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《歷史與范行：陶行知研究的知識(shí)社會(huì)學(xué)考察》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
一、陶行知研究之研究的回顧
二、陶行知研究的學(xué)術(shù)史書寫
三、何謂知識(shí)社會(huì)學(xué)的陶行知研究史
四、情感、政治與學(xué)術(shù)
上篇：歷史演進(jìn)與個(gè)案研究
第一章陶行知研究的歷史演進(jìn)·上
一、發(fā)育形成期(1917 -1934)
二、拓展確立期(1934-1946)
第二章陶行知研究的歷史演進(jìn)·下
三、社會(huì)建構(gòu)期（1946 -1950）
四、政治解構(gòu)期(1951-1976)
五、恢復(fù)重建期(1977-1991)
六、多元探索期（1992-）
第三章對(duì)電影《武訓(xùn)傳》的批判
一、《武訓(xùn)傳》的拍攝和上演
二、毛澤東與“五=O”社論
三、反省、檢討與批判
四、《武訓(xùn)傳》批判的歷史影響
第四章對(duì)陶行知教育思想的檢討
一、“偉大的人民教育家
二、改良主義教育論批判¨
三、改良主義教育思想的終結(jié)
下篇：學(xué)術(shù)共同體與范型
第五章陶行知研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
一、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)評(píng)價(jià)法的理論基礎(chǔ)
二、文獻(xiàn)的時(shí)間和主題分布
三、陶行知研究的定性分析
第六章陶行知研究的共同體
一、學(xué)術(shù)共同體的概念
二、陶行知研究共同體的演變
三、學(xué)術(shù)帶頭人．．_
第七章陶行知研究范型的嬗變
一、學(xué)術(shù)范型的涵義¨
二、史觀學(xué)派的陶行知研究
三、史料學(xué)派的陶行知研究
四、邁向綜合貫通的陶行知研究
附錄一：回到陶行知的歷史世界
附錄二：史料學(xué)取向與宗教體驗(yàn)滲透的張力——評(píng)《陶行知--一位基督徒教育家的再發(fā)現(xiàn)》
附錄三：錢穆與生活教育
附錄四：對(duì)陶行知三篇佚文的初步考證
參考文獻(xiàn)
后記