人類學視野中的教育研究（第3輯）

　　《教育人類學研究叢書（第3輯）：人類學視野中的教育研究》主要內容包括：我的田野我的教室——教育人類學碩士培養(yǎng)模式之研究、民族地區(qū)農村中學教師生存狀態(tài)研究——以瀾滄縣NF鄉(xiāng)為個案、從山村到城市——對影片《拉祜女童的希望》中學校教育的現代性之解讀等。

　　滕星，男，漢族，1953年生，浙江紹興人，博士，博士生導師，現為中央民族大學教育學院教授，中央民族大學“985工程”民族基礎教育研究中心主任，國際教師教育協(xié)會（WFATE）常務理事。曾獲美國富布萊特（Fulbright）高級學者基金、霍英東高校青年教師研究基金和“北京市高校青年學科帶頭人”榮譽稱號。多次應邀赴美國、日本以及中國臺灣、香港等地大學和研究機構講學及合作研究。主持國內外10余項教育與少數民族教育課題研究工作。學術專長領域為中國少數民族教育、教育人類學、多元文化教育。撰寫與主編學術著作20余部，在《民族研究》、“Chinese Education and Society”等國內外學術期刊上發(fā)表學術論文80余篇。研究成果曾獲國家圖書獎二等獎、中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎二等獎等榮譽。海路，男，回族，1975年生，籍貫四川，長于廣西，教育學碩士，人類學博士，現任職于中央民族大學教育學院，主要研究教育人類學、少數民族教育，現主持全國教育科學“十二五”規(guī)劃國家青年課題一項，在國內外學術期刊發(fā)表論文多篇。