建筑內(nèi)人員運動規(guī)律與疏散動力學

前言
第1章　緒論
1.1 研究背景和意義
1.1.1 社會經(jīng)濟發(fā)展與公共安全
1.1.2 國內(nèi)外人員疏散事故及擁擠踩踏事件
1.1.3 疏散動力學研究對人群管理的促進作用
1.2 基本概念
1.2.1 群體和疏散
1.2.2 疏散時問的計算
1.2.3 行人和疏散動力學基本參數(shù)
1.3 人員疏散研究的發(fā)展歷程
參考文獻
第2章　人員疏散模型
2.1 人員疏散計算機模擬研究
2.2 元胞自動機
2.3 元胞自動機疏散模型
2.3.1 模型基本元素及模擬步驟
2.3.2 可擴展的元胞自動機疏散模型
2.3.3 場域模型
2.4 模型驗證與算例
2.4.1 可擴展的元胞自動機模型
2.4.2 場域模型
2.5 其他疏散模型
2.5.1 連續(xù)型模型
2.5.2 離散型模型
參考文獻
第3章　人員運動的動力學特征
3.1 行人流
3.1.1 典型自組織現(xiàn)象
3.1.2 行人流狀態(tài)分析
3.2 多速度多值的元胞自動機模型
3.2.1 模型介紹
3.2.2 單通道模擬研究
3.2.3 匯合通道模擬研究
3.2.4 不同速度人群的模擬
3.3 考慮推擠一穿行行為的人員運動模擬
3.3.1 推擠一穿行的動力學過程
3.3.2 一維行人流模擬
3.3.3 二維行人流模擬
3.4 存在選擇偏好的人員運動模擬
3.4.1 考慮右偏心理的相向流模型
3.4.2 通道尺寸的影響
3.4.3 右偏強度的影響
參考文獻
第4章　人員運動和疏散動力學的實驗研究
4.1 概述
4.1.1 實驗設計原則
4.1.2 實驗信度和實驗效度
4.1.3 實驗研究的分類
4.2 考慮視野和環(huán)境聲音信息的有控疏散實驗
4.2.1 疏散實驗
4.2.2 典型人員行為
4.2.3 個體疏散時間隨初始位置的分布
4.2.4 個體疏散速度變化規(guī)律
4.3 考慮遠程聲音信息和小群體作用的長距離疏散實驗
4.3.1 實驗介紹
4.3.2 多障礙物教室內(nèi)疏散分析
4.3.3 教室出口選擇與樓梯出口選擇
4.3.4 教室過道選擇比例
4.3.5 自測疏散時間
4.3.6 警報對出口選擇的影響
參考文獻
第5章　人員疏散中的典型個體行為
5.1 概述
5.2 性別差異
5.2.1 性別差異的實驗分析
5.2.2 性別差異的元胞自動機模擬
5.3 視野受限時潛意識環(huán)境認知信息的衰減
5.4 火災環(huán)境下個體視野范圍對疏散的影響
參考文獻
第6章　人員疏散中的典型群體行為
6.1 概述
6.1.1 堵塞現(xiàn)象
6.1.2 密度波
6.1.3 自組織現(xiàn)象
6.1.4 瓶頸擺動
6.1.5 流動斑紋
6.1.6 恐慌行為
6.2 從眾心理
6.2.1 定義
6.2.2 從眾心理的模擬分析
6.3 親情行為
6.3.1 定義
6.3.2 親情行為的模擬分析
6.4 小群體行為
6.4.1 定義
6.4.2 小群體行為的實驗研究
參考文獻
第7章　復雜建筑內(nèi)水平疏散
7.1 概述
7.2 出口條件對疏散動力學的影響
7.2.1 出口寬度與人員密度的影響
7.2.2 出口間距的影響
7.3 考慮出口密度的元胞自動機疏散模型
7.3.1 模型介紹
7.3.2 模擬結果及分析
7.4 考慮信息傳遞的場域模型
7.4.1 人員疏散中環(huán)境信息研究現(xiàn)狀
7.4.2 考慮環(huán)境信息的多速度疏散模型
參考文獻
第8章?。ǔ└邔咏ㄖ笠?guī)模人群的豎直疏散
8.1 （超）高層建筑人員疏散概述
8.2 教學樓樓梯人流觀測
8.2.1 研究方法
8.2.2 結果分析
8.3 樓梯人員疏散實驗研究
8.3.1 實驗設計
8.3.2 實驗結果及分析
參考文獻
第9章　人員疏散的問卷調(diào)查研究
9.1 疏散行為的心理學研究
9.1.1 心理學的運用
9.1.2 心理學的研究方法
9.1.3 幾種研究方法的具體運用
9.2 問卷調(diào)查的方法
9.2.1 目的
9.2.2 問卷調(diào)查在疏散中的運用
9.2.3 問卷的設計
9.3 疏散問卷的主要研究內(nèi)容
9.3.1 疏散中的確認過程
9.3.2 人員特征對疏散的影響
9.3.3 疏散人員的心理研究
9.4 問卷設計與分析一
9.4.1 問卷題目的設計
9.4.2 問卷的內(nèi)容
9.4.3 調(diào)查過程質量控制
9.4.4 問卷調(diào)查結果
9.4.5 結果與討論
9.5 問卷設計與分析二
9.5.1 研究目的
9.5.2 問卷的設計
9.5.3 疏散演習問卷結果
9.5.4 結論與分析
參考文獻