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內(nèi)容簡介

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：工科物理化學》是根據(jù)原國家教委制定的《高等工業(yè)學校物理化學課程教學基本要求》編寫的，適用于高等工程本科各專業(yè)教學。編者力求使教材具有科學性和系統(tǒng)性，展現(xiàn)各種類型工科專業(yè)與物理化學的聯(lián)系，同時具有先進性和一定的趣味性。《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：工科物理化學》以掌握概念和基本理論，強化應(yīng)用的原則來組織教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。內(nèi)容充實豐富，聯(lián)系專業(yè)實際，表達準確清楚、簡明扼要，避免不必要的推導(dǎo)和證明，既保持了一定的理論水準，又不失基礎(chǔ)課教材便于教學的特點。針對物理化學學習中學生通常感到解題困難的問題，《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：工科物理化學》在小結(jié)后附有思考題和習題，同時在每一章后緊扣教材內(nèi)容，附有典型例題分析、解答，以幫助學生更好地掌握和應(yīng)用物理化學的基本規(guī)律和計算方法。為便于學生自學和總結(jié)，各章末附有本章重點、難點等知識點介紹，以及基本計算公式和應(yīng)用條件等。同《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：工科物理化學》配套出版的習題冊，便于學生’自我檢測和教師及時掌握教學中出現(xiàn)的問題?！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材：工科物理化學》全部授課時間大約需要70～90學時，按照教學要求，將各專業(yè)共同需要的基本內(nèi)容均作為重點而列入。由于不同學校的教學時數(shù)不同，不同專業(yè)對物理化學教學內(nèi)容的要求也不可能完全一致，因此，編入的內(nèi)容稍多于教學學時的教學量，使用時可按專業(yè)需求和教學時數(shù)自行取舍內(nèi)容，增編有“*”標記內(nèi)容主要用于拓寬學生的知識面，可供學生自學。

作者簡介

暫缺《工科物理化學》作者簡介

圖書目錄

緒論
O.1 物理化學的研究目的及其內(nèi)容
0.2 物理化學的研究與學習方法
O.3 物理量的表示與運算
第1章　氣體
1.1 理想氣體
1.2 理想氣體混合物
1.3 真實氣體及其狀態(tài)方程
典型例題
本章小結(jié)
第2章　熱力學第一定律
2.1 熱力學基本概念
2.2 熱力學第一定律
2.3 等容熱、等壓熱、焓
2.4 熱容
2.5 熱力學第一定律對理想氣體的應(yīng)用
2.6 熱力學第一定律在相變過程中的應(yīng)用
2.7 熱力學第一定律在化學反應(yīng)中的應(yīng)用--熱化學
典型例題
本章小結(jié)
第3章　熱力學第二定律
3.1 熱力學第二定律的文字表述
3.2 熵與熱力學第二定律的表達式
3.3 熵變的計算
3.4 亥姆霍茲函數(shù)及吉布斯函數(shù)
3.5 熱力學函數(shù)的基本關(guān)系式
典型例題
本章小結(jié)
第4章　多組分系統(tǒng)熱力學
4.1 混合物組成表示法
4.2 偏摩爾量
4.3 化學勢
4.4 稀溶液中兩個經(jīng)驗定律
4.5 想液態(tài)混合物
4.6 稀溶液中各組分的化學勢及稀溶液的性質(zhì)
4.7 真實系統(tǒng)的化學勢
典型例題
本章小結(jié)
第5章　化學平衡
5.1 標準平衡常數(shù)
5.2 標準平衡常數(shù)的計算
5.3 化學反應(yīng)等溫方程式
5.4 各種因素對化學平衡的影響
典型例題
本章小結(jié)
第6章　相平衡
6.1 相律
6.2 單組分系統(tǒng)相平衡
6.3 二組分系統(tǒng)氣一液平衡相圖
6.4
組分系統(tǒng)液一液平衡相圖
6.5 二組分系統(tǒng)固一液平衡相圖
典型例題
本章小結(jié)
第7章　電化學基礎(chǔ)
7.1 電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性質(zhì)
7.2 電解質(zhì)溶液的電導(dǎo)
7.3 強電解質(zhì)溶液的活度
7.4 電池和電池電動勢的構(gòu)成
7.5 逆電池熱力學
7.6 逆電極
7.7 電動勢測定的應(yīng)用
7.8 不可逆電極過程--極化作用
7.9 金屬的腐蝕與防腐
7.1 化學電源
典型例題
本章小結(jié)
第8章　化學動力學
8.1 化學反應(yīng)速率及速率方程
8.2 簡單反應(yīng)級數(shù)的速率方程
……
第9章　界面現(xiàn)象
第10章　膠體化學
附錄
參考文獻