C語言程序設計（第2版）

第1模塊 C語言概述
1.1 案例1.1 ：創(chuàng)建一個簡單
C語言程序
1.1.1 案例分析
1.1.2 案例延伸
1.1.3 案例思考
1.2 C語言的程序結構
1.3 Turbo C for Windows程序設計語言
1.3.1 Turbo C語言的特點
1.3.2 Turbo C for Windows運行環(huán)境
習題
第2模塊 C語言簡單程序設計
2.1 案例2.1 ：簡單人機對話界面
2.1.1 案例分析
2.1.2 案例延伸
2.1.3 案例思考
2.2 案例2.2 :求學生的平均成績
2.2.1 案例分析
2.2.2 案例延伸
2.2.3 案例思考
2.3 案例2.3 ：單科成績及格判斷
2.3.1 案例分析
2.3.2 案例延伸
2.3.3 案例思考
2.4 案例2.4 :學生成績按等級制處理
2.4.1 案例分析
2.4.2 案例延伸
2.4.3 案例思考
2.5 案例2.5 :求課程平均分
2.5.1 案例分析
2.5.2 案例延伸
2.5.3 案例思考
2.6 案例2.6 :算法應用
2.6.1 案例分析
2.6.2 案例延伸
2.6.3 案例思考
習題
第3模塊 模塊化裎序設計
3.1 案例3.1 :定義函數(shù)求平均分
3.1.1 案例分析
3.1.2 案例延伸
3.1.3 案例思考
3.2 案例3.2 :變量的存儲類別
3.2.1 案例分析
3.2.2 案例延伸
3.2.3 案例思考
3.3 案例3.3 :學籍管理系統(tǒng)的框架函數(shù)
3.3.1 案例分析
3.3.2 案例延伸
3.3.3 案例思考
習題
第4模塊 數(shù)組
4.1 案例4.1 :學生單科成績的管理
4.1.1 案例分析
4.1.2 案例延伸
4.1.3 案例思考
4.2 案例4.2 :學生多科成績的管理
4.2.1 案例分析
4.2.2 案例延伸
4.2.3 案例思考
4.3 案例4.3 ：學生姓名的排序
4.3.1 案例分析
4.3.2 案例延伸
4.3.3 案例思考
習題
第5模塊 結構體和共用體
5.1 案例5.1 :單個學生信息的輸入和輸出
5.1.1 案例分析
5.1.2 案例延伸
5.1.3 案例思考
5.2 案例5.2 :學生信息查詢
5.2.1 案例分析
5.2.2 案例延伸
5.2.3 案例思考
5.3 案例5.3 :編寫班級通訊錄程序
5.3.1 案例分析
5.3.2 案例延伸
5.3.3 案例思考
5.4 案例5.4 :枚舉類型的輸入與輸出
5.4.1 案例分析
5.4.2 案例延伸
5.4.3 案例思考
習題
第6模塊 鏈表
6.1 案例6.1 ：學生信息的動態(tài)存儲
6.1.1 案例分析
6.1.2 案例延伸
6.1.3 案例思考
6.2 案例6.2 :學生信息的動態(tài)管理
6.2.1 案例分析
6.2.2 案例延伸
6.2.3 案例思考
習題
第7模塊 文件
7.1 案例7.1 :將學生信息寫入文件
7.1.1 案例分析
7.1.2 案例延伸
7.1.3 案例思考
7.2 案例7.2 :從文件中導入學生信息
7.2.1 案例分析
7.2.2 案例延伸
7.2.3 案例思考
習題
第8模塊 位運算
8.1 位運算的概念
8.2 位運算符的使用
習題
第9模塊 學生信息管理系統(tǒng)案例
9.1 案例分析
9.2 案例思考
附錄
附錄1常用字符與ASCII碼
對照表
附錄2C語言中的關鍵字
附錄3運算符和結合性
附錄4C語言常用語法提要
附錄5C庫函數(shù)