新課程理念與體育說課

　　《新課程理念與體育說課》的主要內(nèi)容和特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，注重新課程理念的詮釋。新課程改革是一個不斷探索的過程，許多體育教師對于新課程理念的認(rèn)識還不夠深入，未能正確理解和解讀新教育理念和體育新課標(biāo)，在體育與健康課教學(xué)中感到無所適從，往往不知道應(yīng)該教什么，也不知如何把課程的理念滲透到說課的內(nèi)容中去。本書主要從理論和學(xué)科層面闡述了新課程的教學(xué)理念。在分析國家新課程目標(biāo)和理念的基礎(chǔ)上，解讀了體育課程和體育課標(biāo)的內(nèi)涵，并提出了新課程理念下體育課程教學(xué)的指導(dǎo)思想，新課標(biāo)下體育課程資源的開發(fā)和利用，體育新課程實(shí)施中存在的問題，以及文化視野中學(xué)校體育發(fā)展的方向等。第二，初步構(gòu)建體育說課的框架和方法體系。雖然體育說課教研活動開展得相當(dāng)普遍，但是，從體育教師的說課實(shí)踐來看，還缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。本書初步構(gòu)建了體育說課的理論框架和方法體系，不僅全面地論述了說課的過程和內(nèi)容，還系統(tǒng)地介紹了說課的方法和技巧，使說課內(nèi)容和方法更能深刻地反映新課改所提出的要求。在說課內(nèi)容中，系統(tǒng)地闡述了說課中的教材分析、教字目標(biāo)、教學(xué)方法、體育課程資源開發(fā)和利用、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等；在說課方法和技巧中，闡述了說課的準(zhǔn)備、說課提綱擬定、說課稿撰寫、說課的表達(dá)和板書媒傳技巧等。使讀者清晰地把握說課活動的基本脈絡(luò)，便于更好地把握和理解說課的精髓。第三，努力滲透最新教學(xué)設(shè)計(jì)理念。本書第五章系統(tǒng)地闡述了基于最新教學(xué)設(shè)計(jì)理念的說課內(nèi)容。從體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)編寫的要求和方法、“以學(xué)為主”教學(xué)設(shè)計(jì)理論的主要內(nèi)容，“主導(dǎo)一主體”教學(xué)設(shè)計(jì)理論、現(xiàn)代體育教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用，以及體育課程資源如何開發(fā)和利用等方面進(jìn)行了闡述。在教學(xué)過程設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法，以便于體育教師把最新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到教學(xué)和說課中。針對當(dāng)前教學(xué)一線體育教師在教學(xué)目標(biāo)編寫方面普遍存在的問題，我們還詳細(xì)闡述了教學(xué)目標(biāo)的編寫方法。第四，注重將說課理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書不僅系統(tǒng)闡述了說課理論與方法，而且非常重視說課理論和方法的具體應(yīng)用及實(shí)踐。在闡述說課內(nèi)容和方法時，密切結(jié)合說課中的“說什么”和“如何說”進(jìn)行分析。在第五章中，每一節(jié)內(nèi)容都首先分析說什么。為了進(jìn)一步加強(qiáng)體育說課理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，不僅在第五章和第六章分別給出了相關(guān)的案例，而且附錄中精選了全國各地、不同學(xué)習(xí)水平和不同運(yùn)動項(xiàng)目的優(yōu)秀新課程說課案例，使讀者通過案例的學(xué)習(xí)能在說課實(shí)踐中有所發(fā)展和創(chuàng)新。

　　周志雄，國際田聯(lián)二級講師，主要從事體育教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)動訓(xùn)練研究。先后在《體育科學(xué)》和《中國體育科技》等核心期刊與國際奧委會世界體育科學(xué)大會、全國體育科學(xué)大會等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文60余篇，著有《田徑運(yùn)動技術(shù)教學(xué)與設(shè)計(jì)》，主持和參加省部級、局級課題研究15項(xiàng)，參編國家級“十一五”規(guī)劃教材等6部。先后榮獲國際奧委會第七屆世界體育科學(xué)大會Morode王子獎提名，第七、八屆全國大運(yùn)會科報會一、二等獎和中國學(xué)校體育科學(xué)大會二等獎等。周云，安徽省無為第一中學(xué)教師，中學(xué)高級教師，市級骨干教師，教研員，主要從事學(xué)校體育教學(xué)方向研究。先后在《中國體育科技》《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，承擔(dān)和參與省、市級研究課題2項(xiàng)。李海燕，碩士，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，研究方向?yàn)轶w育人文社會。學(xué)。現(xiàn)就職于首都體育學(xué)院《體育教學(xué)》編輯部，發(fā)表論文多篇并參編著作多部。