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內容簡介

　　《全國高等學校外語教師叢書·教學研究系列：英語寫作教學與研究》系統(tǒng)介紹了如何進行英語寫作教學與研究，全書分為教學篇和研究篇兩大部分。教學篇有四章：第一章回顧和評介寫作教學法，探討寫作教學的基本步驟和教學理念，以及有效地組織課堂教學的方法。第二章解釋敘事文體和論說文體的寫作教學精要。第三章從話題任務設計、范文習作賞析、作文書面反饋和教師課堂點評四個方面總結專家的教學實踐經驗。第四章對學生在英語寫作中出現(xiàn)的“批判性思維能力弱”和“語言文字水平低”兩大問題進行反思，探討教學對策。研究篇有三章：第五章梳理相關研究熱點。第六章簡述常用的寫作研究方法，解析如何結合幾種方法開展寫作研究。第七章解析寫作教學行動研究實例，引導教師根據(jù)自己課堂的情況，開展行動研究?！度珖叩葘W校外語教師叢書·教學研究系列：英語寫作教學與研究》結構清晰，內容深入淺出，通俗易懂，對英語教師和研究者，以及相關專業(yè)研究生具有很高的參考價值，也可作為外語教師培訓參考資料。

作者簡介

暫缺《英語寫作教學與研究》作者簡介

圖書目錄

總序
前言
第一部分　教學篇
第一章明確教學理念
第一節(jié) 寫作教學法回顧與評價
一、寫作能力觀
二、教學法重點
三、教學法評價
第二節(jié) 二語習得理論與寫作教學
一、寫前輸入
二、多稿寫作
三、習作批改
第三節(jié) 如何組織課堂教學
一、形成性評估
二、組織課堂教學
第四節(jié) 優(yōu)秀教學案例與點評
一、教學案例
二、教學案例
第二章把握教學內容
第一節(jié) 敘事文體教學精要
一、內在結構
二、寫作技巧
第二節(jié) 論說文體教學精要
一、謀篇布局
二、修辭策略
三、邏輯錯誤
四、開篇模式
第三章借鑒教學經驗
第一節(jié) 話題任務設計
一、內容引導形式
二、跟隨學生關注點
三、體現(xiàn)思想深度
四、有自由有限制
五、一稿反復多磨
六、突破文本長度
七、循序漸進組合
八、創(chuàng)造多模態(tài)文本
第二節(jié) 范文賞析點評
一、甄選范文
二、注解范文
三、提問討論
四、引導寫作
第三節(jié) 作文書面反饋
一、同伴互評
二、教師反饋
第四節(jié) 教師課堂點評
一、表揚鼓勵
二、歸納問題
三、講解文法
……
第二部分　研究篇
參考文獻
附錄