古田會(huì)議精神與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新（修訂版）

序一
序二
前言
第一章 古田會(huì)議精神的時(shí)代價(jià)值
第一節(jié) 古田會(huì)議的勝利召開
一、古田會(huì)議召開的歷史背景
二、古田會(huì)議的召開及歷史意義
三、古田會(huì)議精神內(nèi)涵的探討
第二節(jié) 古田會(huì)議精神及其時(shí)代價(jià)值
一、黨歷來(lái)重視大學(xué)生的思想政治教育工作
二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
三、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題
四、弘揚(yáng)古田會(huì)議精神著力提高大學(xué)生思想政治教育水平
第二章 古田會(huì)議精神與大學(xué)生思想教育理念的創(chuàng)新
第一節(jié) 古田會(huì)議精神對(duì)創(chuàng)新大學(xué)生思想教育理念的啟示
一、古田會(huì)議精神對(duì)黨的思想政治工作理念的創(chuàng)新
二、古田會(huì)議精神對(duì)大學(xué)生思想政治教育理念的創(chuàng)新
第二節(jié) 學(xué)校教育 育人為本 德智體美 德育為先
一、育人為本，德育為先理念的理論內(nèi)涵
二、育人為本，德育為先理念的時(shí)代要求
第三節(jié) 以人為本，教育與自我教育
一、以人為本，教育與自我教育理念的理論內(nèi)涵
二、以人為本，教育與自我教育理念的時(shí)代要求
第四節(jié) 全員育人與全過程育人
一、全員育人與全過程育人的理論內(nèi)涵
二、全員育人與全過程育人的時(shí)代要求
第三章 古田會(huì)議精神與大學(xué)生思想政治教育工作
第一節(jié) 古田會(huì)議精神對(duì)大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)作用
一、大學(xué)生思想政治教育工作新機(jī)制
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺(tái)
三、大學(xué)生思想政治教育研究新課題
四、建立高校新聞發(fā)言人制度
第二節(jié) 古田會(huì)議精神與高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義
二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的制度保證
三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量保證
四、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的素質(zhì)保證
第四章 古田會(huì)議精神與馬克思主義理論教育的創(chuàng)新
第一節(jié) 堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在大學(xué)生思想教育中的指導(dǎo)地位
一、馬克思主義理論教育在大學(xué)生思想教育中的主導(dǎo)地位
二、積極推進(jìn)高校馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)
三、馬克思主義理論教育內(nèi)容的創(chuàng)新
第二節(jié) 堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝大學(xué)生頭腦
一、實(shí)施高校思想政治理論課程建設(shè)工程
二、實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程
三、實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程
第五章 古田會(huì)議精神與大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新
第一節(jié) 傳統(tǒng)教育內(nèi)容的創(chuàng)新
一、愛國(guó)主義教育內(nèi)容的創(chuàng)新
二、理想信念教育內(nèi)容的創(chuàng)新
三、形勢(shì)政策教育內(nèi)容的創(chuàng)新
四、民主法制教育內(nèi)容的創(chuàng)新
第二節(jié) 古田會(huì)議精神與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育
一、古田會(huì)議精神對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的啟示
二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系提出的歷史必然性
三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容
四、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀
五、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的途徑與方法
第三節(jié) 古田會(huì)議精神與大學(xué)生創(chuàng)新精神教育
一、大學(xué)生創(chuàng)新教育的重要性
二、大學(xué)生創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀
三、大學(xué)生創(chuàng)新教育的途徑
第四節(jié) 古田會(huì)議精神與大學(xué)生心理健康教育
一、大學(xué)生心理健康教育的重要性
二、大學(xué)生心理健康狀況
三、加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育
第五節(jié) 古田會(huì)議精神與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀的教育
一、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)環(huán)境分析
二、創(chuàng)業(yè)教育成為國(guó)際教育的潮流
三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀
四、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
第六章 古田會(huì)議精神與大學(xué)生思想政治教育方式方法創(chuàng)新
第一節(jié) 發(fā)揚(yáng)古田會(huì)議精神，注重調(diào)查研究
一、注重調(diào)查研究，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感
二、理論聯(lián)系實(shí)際，提高思想政治教育的實(shí)效性
第二節(jié) 《古田會(huì)議決議》對(duì)大學(xué)生思想教育方式方法的創(chuàng)新
一、《古田會(huì)議決議》注重思想政治教育的方法
二、大學(xué)生思想政治教育方式方法創(chuàng)新的原則
三、大學(xué)生思想政治教育方法舉要
第三節(jié) 打造紅色品牌，開展“古田會(huì)議精神進(jìn)校園”活動(dòng)
一、提升高度，在思想先導(dǎo)上重視“紅”的特色
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在組織平臺(tái)上服務(wù)紅色品牌
三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在理論研究中彰顯紅色主題
四、創(chuàng)新載體，在校園文化中創(chuàng)設(shè)紅色氛圍
五、注重實(shí)效，在服務(wù)成才中做足紅色文章
第七章 古田會(huì)議精神與思想政治理論課教學(xué)
第一節(jié) 古田會(huì)議精神與“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學(xué)
一、弘揚(yáng)古田會(huì)議精神，提高思想道德修養(yǎng)教學(xué)效果
二、弘揚(yáng)古田會(huì)議精神，提高法律基礎(chǔ)教學(xué)效果
第二節(jié) 古田會(huì)議精神與“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)
一、古田會(huì)議精神在中國(guó)近現(xiàn)代史中的地位
二、古田會(huì)議精神給中國(guó)近現(xiàn)代史教育的啟示
第三節(jié) 古田會(huì)議精神與“毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”教學(xué)
一、實(shí)事求是的思想路線是馬克思主義中國(guó)化的精髓
二、弘揚(yáng)古田會(huì)議精神，促進(jìn)馬克思主義中國(guó)化理論體系不斷創(chuàng)新
第四節(jié) 古田會(huì)議精神與“馬克思主義基本原理概論”教學(xué)
一、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生馬克思主義基本原理教育的必要性
二、教育大學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義基本原理
第五節(jié) 彰顯“紅土”特色，創(chuàng)新思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式
一、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)主要模式
二、重視實(shí)踐基地建設(shè)，探求在校大學(xué)生駐村任職的長(zhǎng)效機(jī)制
三、提高思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成效要解決的幾個(gè)問題
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
專題研究
專題研究之一：古田會(huì)議精神與大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育
專題研究之二：《古田會(huì)議決議》申的民主集中制思想一一學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神的體會(huì)
專題研究之三：《古田會(huì)議決議》中的批評(píng)和自我批評(píng)精神
專題研究之四：古田會(huì)議反腐倡廉思想的啟示
專題研究之五：試論龍巖學(xué)院辦學(xué)特色“紅”的元素
附錄一 《中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》
附錄二 歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片 古田會(huì)議
附錄三 永遠(yuǎn)的豐碑一一閩西老區(qū)人民為中國(guó)革命作出重大貢獻(xiàn)和巨大犧牲
后記