古田會議精神與大學生思想政治教育創(chuàng)新（修訂版）

序一
序二
前言
第一章 古田會議精神的時代價值
第一節(jié) 古田會議的勝利召開
一、古田會議召開的歷史背景
二、古田會議的召開及歷史意義
三、古田會議精神內涵的探討
第二節(jié) 古田會議精神及其時代價值
一、黨歷來重視大學生的思想政治教育工作
二、當前大學生思想政治教育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)
三、當前大學生思想政治教育工作存在的問題
四、弘揚古田會議精神著力提高大學生思想政治教育水平
第二章 古田會議精神與大學生思想教育理念的創(chuàng)新
第一節(jié) 古田會議精神對創(chuàng)新大學生思想教育理念的啟示
一、古田會議精神對黨的思想政治工作理念的創(chuàng)新
二、古田會議精神對大學生思想政治教育理念的創(chuàng)新
第二節(jié) 學校教育 育人為本 德智體美 德育為先
一、育人為本，德育為先理念的理論內涵
二、育人為本，德育為先理念的時代要求
第三節(jié) 以人為本，教育與自我教育
一、以人為本，教育與自我教育理念的理論內涵
二、以人為本，教育與自我教育理念的時代要求
第四節(jié) 全員育人與全過程育人
一、全員育人與全過程育人的理論內涵
二、全員育人與全過程育人的時代要求
第三章 古田會議精神與大學生思想政治教育工作
第一節(jié) 古田會議精神對大學生思想政治工作的指導作用
一、大學生思想政治教育工作新機制
二、大學生網絡思想政治教育新平臺
三、大學生思想政治教育研究新課題
四、建立高校新聞發(fā)言人制度
第二節(jié) 古田會議精神與高校輔導員隊伍建設
一、輔導員隊伍建設的重要意義
二、輔導員隊伍建設的制度保證
三、輔導員隊伍建設的質量保證
四、輔導員隊伍建設的素質保證
第四章 古田會議精神與馬克思主義理論教育的創(chuàng)新
第一節(jié) 堅持和鞏固馬克思主義在大學生思想教育中的指導地位
一、馬克思主義理論教育在大學生思想教育中的主導地位
二、積極推進高校馬克思主義學習型政黨建設
三、馬克思主義理論教育內容的創(chuàng)新
第二節(jié) 堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝大學生頭腦
一、實施高校思想政治理論課程建設工程
二、實施馬克思主義理論研究和建設工程
三、實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程
第五章 古田會議精神與大學生思想政治教育內容的創(chuàng)新
第一節(jié) 傳統(tǒng)教育內容的創(chuàng)新
一、愛國主義教育內容的創(chuàng)新
二、理想信念教育內容的創(chuàng)新
三、形勢政策教育內容的創(chuàng)新
四、民主法制教育內容的創(chuàng)新
第二節(jié) 古田會議精神與大學生社會主義核心價值體系教育
一、古田會議精神對大學生社會主義核心價值體系教育的啟示
二、社會主義核心價值體系提出的歷史必然性
三、社會主義核心價值體系的基本內容
四、以社會主義核心價值體系引導大學生樹立正確的價值觀
五、大學生社會主義核心價值體系教育的途徑與方法
第三節(jié) 古田會議精神與大學生創(chuàng)新精神教育
一、大學生創(chuàng)新教育的重要性
二、大學生創(chuàng)新教育的現狀
三、大學生創(chuàng)新教育的途徑
第四節(jié) 古田會議精神與大學生心理健康教育
一、大學生心理健康教育的重要性
二、大學生心理健康狀況
三、加強大學生心理健康教育
第五節(jié) 古田會議精神與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀的教育
一、我國大學生就業(yè)環(huán)境分析
二、創(chuàng)業(yè)教育成為國際教育的潮流
三、引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀
四、培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素質
第六章 古田會議精神與大學生思想政治教育方式方法創(chuàng)新
第一節(jié) 發(fā)揚古田會議精神，注重調查研究
一、注重調查研究，增強思想政治教育的時代感
二、理論聯(lián)系實際，提高思想政治教育的實效性
第二節(jié) 《古田會議決議》對大學生思想教育方式方法的創(chuàng)新
一、《古田會議決議》注重思想政治教育的方法
二、大學生思想政治教育方式方法創(chuàng)新的原則
三、大學生思想政治教育方法舉要
第三節(jié) 打造紅色品牌，開展“古田會議精神進校園”活動
一、提升高度，在思想先導上重視“紅”的特色
二、加強領導，在組織平臺上服務紅色品牌
三、發(fā)揮優(yōu)勢，在理論研究中彰顯紅色主題
四、創(chuàng)新載體，在校園文化中創(chuàng)設紅色氛圍
五、注重實效，在服務成才中做足紅色文章
第七章 古田會議精神與思想政治理論課教學
第一節(jié) 古田會議精神與“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”教學
一、弘揚古田會議精神，提高思想道德修養(yǎng)教學效果
二、弘揚古田會議精神，提高法律基礎教學效果
第二節(jié) 古田會議精神與“中國近現代史綱要”教學
一、古田會議精神在中國近現代史中的地位
二、古田會議精神給中國近現代史教育的啟示
第三節(jié) 古田會議精神與“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”教學
一、實事求是的思想路線是馬克思主義中國化的精髓
二、弘揚古田會議精神，促進馬克思主義中國化理論體系不斷創(chuàng)新
第四節(jié) 古田會議精神與“馬克思主義基本原理概論”教學
一、加強對大學生馬克思主義基本原理教育的必要性
二、教育大學生用科學的態(tài)度對待馬克思主義基本原理
第五節(jié) 彰顯“紅土”特色，創(chuàng)新思想政治理論課實踐教學模式
一、思想政治理論課實踐教學主要模式
二、重視實踐基地建設，探求在校大學生駐村任職的長效機制
三、提高思想政治理論課實踐教學成效要解決的幾個問題
結束語
參考文獻
專題研究
專題研究之一：古田會議精神與大學生核心價值觀的培育
專題研究之二：《古田會議決議》申的民主集中制思想一一學習黨的十七屆四中全會精神的體會
專題研究之三：《古田會議決議》中的批評和自我批評精神
專題研究之四：古田會議反腐倡廉思想的啟示
專題研究之五：試論龍巖學院辦學特色“紅”的元素
附錄一 《中國共產黨紅軍第四軍第九次代表大會決議案》
附錄二 歷史文獻紀錄片 古田會議
附錄三 永遠的豐碑一一閩西老區(qū)人民為中國革命作出重大貢獻和巨大犧牲
后記