搏動(dòng)的講臺(tái)我教思想政治課

第一章　我看思想政治課
眾說(shuō)紛紜政治課
德育課？智育課？
為什么要開(kāi)設(shè)思想政治課？
思想政治課有哪些功能？
思想政治課究竟"難上"在哪里？
架起由此及彼的橋梁
第二章　"主導(dǎo)渠道"三議
緊緊搭住時(shí)代脈搏
著力提高針對(duì)性和實(shí)效性
主動(dòng)融入"大德育"
第三章　政治教育：突破難點(diǎn)
以歷史視野看社會(huì)主義——講好社會(huì)主義
飲水思源看黨的領(lǐng)導(dǎo)——講好黨的領(lǐng)導(dǎo)
今天我們?cè)鯓涌磹?ài)國(guó)？——講好愛(ài)國(guó)主義
第四章　促成學(xué)生正確的政治態(tài)度
我看高中生的政治態(tài)度
促成正確政治態(tài)度的策略
培養(yǎng)新一代馬克思主義者
第五章　千教萬(wàn)教教人成真人
走進(jìn)學(xué)生的心靈
人生觀教育"全覆蓋"
生活常識(shí)教育的核心是人生價(jià)值觀教育
誠(chéng)信教育：守住學(xué)生人生的底線
第六章　觸及心靈震撼心靈
多種方式觸及心靈
以人生指引人生
"18歲，你準(zhǔn)備好了嗎？"
總有學(xué)生的眼睛在注視著你
第七章　人生價(jià)值觀教育新探兩篇
我看"自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值"
我看"主流人生價(jià)值觀和非主流人生價(jià)值觀"
第八章　有效教學(xué)的前提——教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)
繞不過(guò)去的前提——教學(xué)目標(biāo)
教師的個(gè)性化創(chuàng)造——課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第九章　有效教學(xué)的結(jié)構(gòu)——教學(xué)模式
教學(xué)模式：是耶？非耶？
我近年總結(jié)的思想政治課"主題教學(xué)模式"
應(yīng)用主題教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)案例一篇
第十章　課堂教學(xué)："五個(gè)貼近"
貼近學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)
貼近學(xué)生的心理特征
貼近學(xué)生的生活環(huán)境
貼近學(xué)生的思想熱點(diǎn)
貼近學(xué)生的成長(zhǎng)需要
第十一章　"思"和"動(dòng)"
沉浸在思維的樂(lè)趣中
備考：從"背多分"到"思多分"
"絕知此事要躬行"
第十二章　努力提高自身專業(yè)化水平
做黨的宣傳員
做學(xué)生的朋友和引路人
做勤奮的學(xué)習(xí)者、探索者、實(shí)踐者
學(xué)一點(diǎn)科普員的本領(lǐng)
附：課堂教學(xué)實(shí)錄三篇
(一)解讀政府網(wǎng)站(實(shí)踐和探究課)
(二)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的
(三)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)