《思想政治理論課程學習研究》是以學習者為中心,以學習作為其核心范式,從學習者這個視角著眼,對思想政治理論課程學習問題進行系統(tǒng)的、專門的研究;集中探討了有效的思想政治理論課程學習活動是如何展開、如何推進的,以回答“什么是思想政治理論課程學習、怎樣進行思想政治理論課程學習”這個基本問題,劃分和確定其研究領域和研究邊界,構建起思想政治理論課程學習研究的基本框架。這顯著區(qū)別于傳統(tǒng)的研究從教育教學層面關注和探討思想政治理論課程學習問題,以教育者或教師為中心,立足于“教”而不是“學”。從這個意義來說,本課題研究凸顯了研究視角和研究范式的創(chuàng)新,也是對當代人本化教育教學理念的回應。