海洋英語閱讀教程

　　本教材是針對海洋以及與海洋相關學科和專業(yè)大學生為達到《大學英語課程教學要求》（修訂版）提出的“較高要求”和“更高要求”而設計的專業(yè)閱讀教材，較為全面地介紹了海洋研究中一些熱點問題，內容涉及海洋史、海洋資源、海洋環(huán)境、海洋經濟和海洋管理等5大類。旨在通過提供這些學術性兼普及性“海洋英語知識版塊”，讓學生拓寬海洋科普視野和思路，直接獲取海洋知識信息，擴大海洋英語詞匯量，提高海洋英語閱讀能力和水平，尤其是提高學生綜合應用海洋英語的能力，以滿足日益增長的我國社會發(fā)展和國際海洋科技交流與合作的需要。《全國高等農林院?！笆晃濉币?guī)劃教材：海洋英語閱讀教程》編寫力求體現(xiàn)如下特色：1.選材廣泛、語言規(guī)范地道《全國高等農林院校"十一五"規(guī)劃教材：海洋英語閱讀教程》％以上的課文材料均選自或選編于近年來英語國家出版的海洋專業(yè)教科書、海洋科普知識網站和國內英語期刊上選載的海洋英語讀物，文章內容全面，用詞嚴謹，語言規(guī)范，適合于海洋及相關專業(yè)學生了解海洋英語的語言特點，掌握地道的海洋英語表達。2.著眼海洋、側重閱讀理解全書5章12個單元24篇課文都是著眼于海洋，圍繞其發(fā)展史、生物與非生物資源、旅游經濟、環(huán)境污染與災難以及海洋管理等，反映了本世紀以來包括海洋基因資源利用在內的最新海洋領域研究成果。圍繞“閱讀”而編寫的正文Work-shop中的難詞注解，可幫助學生正確理解課文，獲取信息；圍繞“理解”而設計的形式多樣的課后習題，可檢測學生從宏觀的篇章理解到微觀的詞匯認知等情況。3.插圖豐富，舒緩學習壓力全書每個Chapter和每篇Text前都配有插圖。精美豐富的插圖既揭示了文章主旨、體現(xiàn)了文章大意，又幫助學生在通過插圖獲得對教材直觀而形象的感性認識基礎之上，導入新課，初步預測和了解課文內容，從而舒緩學生的閱讀壓力。4.遵循《要求》，體現(xiàn)“人本思想”　作為專業(yè)英語閱讀教材，《全國高等農林院校"十一五"規(guī)劃教材：海洋英語閱讀教程》在課文編寫上力圖全面貫徹《大學英語課程教學要求》的精神，較為全面地覆蓋了《要求》中“較高要求”和“更高要求”所規(guī)定的專業(yè)文獻閱讀理解、翻譯以及推薦詞匯量和其他教學要求。在練習設　計上，強調以學生學習為中心，注重全面培養(yǎng)學生參與社會交往和國際交流所必須具備的　讀、譯、說的語言綜合運用能力?！度珖叩绒r林院校"十一五"規(guī)劃教材：海洋英語閱讀教程》共分5個篇目12個單元，每個篇目分屬一個大主題，每一主題又下轄不同的單元　主題，分別為海洋史：海洋發(fā)展史（1）；海洋資源：生物資源（2）、非生物資源（3）、基因　資源（4）；海洋環(huán)境：海洋污染（5）、海洋災難（6）、海洋環(huán)境保護（7）；海洋經濟：海濱　旅游（8）、航海運輸（9）、海洋開發(fā)與利用（10）和海洋管理：中國與海洋（11）、聯(lián)合國　與海洋（12）。每個單元圍繞其主題分別由A、B兩篇文章組成，同時以“目標和焦點”部　分為導讀，提示本單元課文學習的若干個要點或達到的目標，概括性地介紹了全文內容，以　便于安排課文學習前的熱身活動。課文B主要供學生課外自學。課文A均由“正文”、“詞　匯與注釋”和“同步練習”3大部分組成：第一部分正文：所選文章原汁原味、新穎有趣、體裁多樣、題材廣泛，學術性與知　識性兼?zhèn)洌瑫r代性與經典性兼顧，可讀性與欣賞性兼得；第二部分詞匯與注釋：每篇課文后附有生詞表，并給出該詞出現(xiàn)在課文中的詞性與　釋義，同時提供專有名詞或術語注釋，對有關人名、地名、術語或概念進行加注以幫助　理解；　第三部分同步練習：每篇課文后配有4個“任務型”練習，題型豐富，內容涉及　“回答問題”、“正誤判斷”、“釋義界定”、“選詞（短語）填充”、“句子翻譯”、“課文摘要性　填空”以及“開放式討論”，用來考查學生對課文知識的理解程度和應用能力。此外，教材最后的附錄部分包括：（1）按單詞在課文出現(xiàn)的先后順序收錄了難詞表（Glossary），并標示其所在的單元和課文；（2）提供所有單元的部分練習答案，供學生參考和檢查；（3）注明所編選文獻的出處，方便學生核對原文，并讓有余力且有興趣的學生進行延伸閱讀。

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