“任務型讀寫”是安徽省2009年高考英語試題新增加的題型，該題型分值為10分，題型結構為一篇300個單詞左右的短文和表格，它要求考生根據短文提供的信息用恰當的詞語完成與短文相關的圖表，要求考生對短文中的有效信息進行篩選、整合和綜合概括，然后準確、有序地完成表格的空缺部分，每空只填二詞。該題型實際上是閱讀與寫作的有機結合，是在閱讀理解基礎上對閱讀信息進行二次加工，歸納要點、整合零散信息，并根據表格的形式把加工后的信息準確、有序地表達出來。該題型是對考生語言理解能力、主觀表達能力和邏輯推斷能力的考查，屬于典型的語言應用測試。這種新題型給老師和考生帶來了一個新的挑戰(zhàn)。那么，我們應如何應對這種高考新題型？
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