21世紀大學新英語系列：21世紀大學新英語練習冊

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·21世紀大學新英語系列：21世紀大學新英語練習冊》以《大學英語課程教學要求》為準則，以先進的外語教學理淪為指導。教材的總體沒計體現(xiàn)“以人為本”的人文主義教育觀，注重培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。教材編寫堅持做到“四個結(jié)合”：語言知識與語言技能相結(jié)合、單項技能與綜合應用能力相結(jié)合、語言教學與文化傳授相結(jié)合、課堂教學與自主學習相結(jié)合。教材編寫注重對學生的“多維度”“一體化”培養(yǎng)：即語言能力、學習策略、文化素養(yǎng)的同步培養(yǎng)。在教學模式上本系列教材著重構(gòu)建多層次、立體化教學模式。在編寫過程中我們力圖使內(nèi)容具有時代性、趣味性、呵思性和人文性；既要反映時代潮流，又要具有思想深度和弘揚積極的人生態(tài)度。語F難度適中，同時具有可教性。體裁和題材要體現(xiàn)多樣性。

　　鄒申，上海外國語大學英語學院教授、博士、博士生導師。教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會委員、英語專業(yè)教學分指導委員會副主任委員，享受國務院政府特殊津貼、近年來主要從事外語教學法及語言測試研究，曾主持1993、1996版及2004版高校英語專業(yè)四、八級考試大綱的修訂工作。目前負責英語專業(yè)四、八級考試的相關(guān)研究及工作。已發(fā)表相關(guān)論文數(shù)十篇，主要有：《考試評估中的信息反饋》、《TEM8寫作能力評估：要求、問題及對策》、《試論口語測試的真實性》；主編的教材有：《簡明英語測試教程》、《語言測試》（研究生教材）、《英語寫作》（本科生系列教材），其中《簡明英語測試教程》獲2002年教育部全國普通高校優(yōu)秀教材一等獎；《英語寫作》系列教材獲2009年上海市高等教育教學成果二等獎。邱東林，復旦大學外文學院教授、大學英語教學部主任。1996-1997年在英國牛津大學作高級訪問學者。主要研究方向是應用語言學和語言教學。近年來先后出版了十多部著作，其中《管理學專業(yè)英語教程》等教育部推薦優(yōu)秀教材。參與編寫的《21世紀大學英語》、《大學英語（全新版）》均為國家級重點規(guī)劃教材。