大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐

　　《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐》結(jié)構(gòu)清晰，遵循從理論到實(shí)踐的論證過(guò)程。全書(shū)共分為六章。第一章主要論述了閱讀的本質(zhì)，探討了對(duì)外教學(xué)產(chǎn)生影響的各種因素。第二章從認(rèn)知心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)閱讀理論進(jìn)行了全面的分析和探討。第三章詳細(xì)闡述了閱讀語(yǔ)篇的各個(gè)因素，如語(yǔ)篇的類型、結(jié)構(gòu)、組織模式、思維模式和策略等方面，及它們?cè)谡Z(yǔ)篇中的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。第四章介紹了英語(yǔ)閱讀教學(xué)的發(fā)展，及教學(xué)中應(yīng)遵循的基本原則。第五章以當(dāng)今國(guó)際語(yǔ)言教育界權(quán)威人士Neil Anderson的理論為代表，論述了國(guó)外先進(jìn)的閱讀教學(xué)策略，同時(shí)歸納總結(jié)了國(guó)內(nèi)學(xué)者研究的常用教學(xué)策略。第六章從閱讀能力的介紹著手，重點(diǎn)論述了閱讀理解試題的設(shè)計(jì)。《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐》適合于大、中學(xué)外語(yǔ)教師、外語(yǔ)專業(yè)研究生以及其他對(duì)外語(yǔ)閱讀教學(xué)與研究感興趣的讀者。

暫缺《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介