遠(yuǎn)距離教育理論原理

緒言
第一篇 教學(xué)基礎(chǔ)
第一章 遠(yuǎn)距離教育機(jī)會(huì)和質(zhì)量：理論思考
第二章 交互影響距離理論
第三章 后工業(yè)化社會(huì)的遠(yuǎn)距離教育
第二篇 學(xué)術(shù)基礎(chǔ)
第四章 遠(yuǎn)距離教育理論的發(fā)展
第五章 遠(yuǎn)距離教育概念的擴(kuò)展
第六章 遠(yuǎn)距離教育概念課的開(kāi)發(fā)揭示了什么？
第三篇 分析基礎(chǔ)
第七章 教學(xué)行為的重新整合
第八章 遠(yuǎn)距離教育教學(xué)方法與教育目標(biāo)的一致性
第九章 遠(yuǎn)距離教育結(jié)構(gòu)分析
第四篇 哲學(xué)基礎(chǔ)
第十章 晚現(xiàn)代性成人和遠(yuǎn)距離教育
第十一章 認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)距離教育
第十二章 什么是遠(yuǎn)距離教育，它能昭示教育的未來(lái)嗎？
第五篇 技術(shù)基礎(chǔ)
第十三章 技術(shù)在遠(yuǎn)距離教育中應(yīng)用的理論與實(shí)踐
第十四章 電腦化空間時(shí)代的遠(yuǎn)距離教育理論
第十五章 遠(yuǎn)距離培訓(xùn)
附錄
撰稿人簡(jiǎn)介
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