校園志愿服務(wù)教程（第2版）

第1篇 緒論第1章 校園志愿服務(wù)的概述 第1節(jié) 校園志愿服務(wù)的淵源 第2節(jié) 校園志愿服務(wù)的目的第2章 校園志愿服務(wù)的形成背景 第1節(jié) 實(shí)施校園志愿服務(wù)的兩大促進(jìn)因素 第2節(jié) 當(dāng)前我國(guó)志愿服務(wù)的特點(diǎn)及不足 第3節(jié) 實(shí)施校園志愿服務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義第3章 校園志愿服務(wù)的主要功能 第1節(jié) 教育功能 第2節(jié) 服務(wù)功能第4章 校園志愿服務(wù)的基本模式 第1節(jié) 規(guī)劃 第2節(jié) 培訓(xùn) 第3節(jié) 服務(wù) 第4節(jié) 反思 第5節(jié) 評(píng)價(jià)總結(jié)第5章 校園志愿服務(wù)的優(yōu)勢(shì) 第1節(jié) 教育優(yōu)勢(shì) 第2節(jié) 環(huán)境優(yōu)勢(shì) 第3節(jié) 管理優(yōu)勢(shì) 第4節(jié) 培訓(xùn)優(yōu)勢(shì) 第5節(jié) 資金保障優(yōu)勢(shì) 第6節(jié) 時(shí)間和費(fèi)用的優(yōu)勢(shì) 第7節(jié) 激勵(lì)優(yōu)勢(shì)第6章 校園志愿服務(wù)體系管理 第1節(jié) 體系管理概述 第2節(jié) PDCA循環(huán)管理法 第2篇 運(yùn)行第7章 校園志愿服務(wù)規(guī)劃(Plan) 第1節(jié) 校園志愿服務(wù)章程 第2節(jié) 校園志愿服務(wù)的組織結(jié)構(gòu) 一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu) 二、校衛(wèi)隊(duì)崗組織結(jié)構(gòu) 三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗組織結(jié)構(gòu) 四、精神文明督察服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu) 五、環(huán)保管理崗組織結(jié)構(gòu) 六、圖書館志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu) 七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu) 八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu) 九、班干部崗組織結(jié)構(gòu) 十、學(xué)生干部崗志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu) 十一、心理健康服務(wù)中心崗組織結(jié)構(gòu) 第3節(jié) 校園志愿服務(wù)年度工作計(jì)劃 一、校園志愿服務(wù)年度計(jì)劃 二、崗位計(jì)劃 第4節(jié) 校園志愿服務(wù)崗崗位承諾書 一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗承諾書 二、校衛(wèi)隊(duì)崗承諾書 三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗承諾書 四、精神文明督察服務(wù)崗承諾書 五、環(huán)保管理崗服務(wù)承諾書 六、圖書館志愿服務(wù)承諾書 七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)承諾書 八、學(xué)生助理志愿服務(wù)崗承諾書 九、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)崗位承諾書 十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗承諾書 十一、心理健康服務(wù)中心崗承諾書第8章 校園志愿服務(wù)培訓(xùn)及服務(wù)(Do) 第1節(jié) 培訓(xùn)流程 一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程 二、校衛(wèi)隊(duì)崗培訓(xùn)流程 三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗培訓(xùn)流程 四、精神文明督察服務(wù)崗培訓(xùn)流程 五、環(huán)保管理崗培訓(xùn)流程 六、圖書館志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程 七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程 八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程 九、班干部崗培訓(xùn)流程 十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗培訓(xùn)流程 十一、心理健康服務(wù)中心崗培訓(xùn)流程 第2節(jié) 培訓(xùn)內(nèi)容 一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容 二、校衛(wèi)隊(duì)崗培訓(xùn)內(nèi)容 三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗培訓(xùn)內(nèi)容 四、精神文明督察服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容 五、環(huán)保管理崗培訓(xùn)內(nèi)容 六、圖書館志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容 七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容 八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容 九、班干部崗培訓(xùn)內(nèi)容 十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容 十一、心理健康志愿服務(wù)崗培訓(xùn)內(nèi)容 第3節(jié) 校園志愿服務(wù)各崗崗位說明書 一、班導(dǎo)生志愿服務(wù)崗崗位說明書 二、校衛(wèi)隊(duì)崗崗位說明書 三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗崗位說明書 四、精神文明督察服務(wù)崗崗位說明書 五、環(huán)保管理崗崗位說明書 六、圖書館志愿服務(wù)崗崗位說明書 七、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗崗位說明書 八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗崗位說明書 九、班干部崗崗位說明書 十、學(xué)生干部志愿服務(wù)崗崗位說明書 十一、心理健康服務(wù)中心崗崗位說明書第9章 校園志愿服務(wù)考核及反思(Check) 第1節(jié) 校園志愿服務(wù)控制程序 第2節(jié) 校園志愿服務(wù)考核規(guī)程 第3節(jié) 校園志愿服務(wù)考核案例第10章 校園志愿服務(wù)評(píng)價(jià)總結(jié)及改進(jìn)(Action) 第1節(jié) 校園志愿服務(wù)評(píng)價(jià)總結(jié) 第2節(jié) 校園志愿服務(wù)成果分享 第3節(jié) 校園志愿服務(wù)激勵(lì)機(jī)制 一、組織激勵(lì) 二、社會(huì)激勵(lì) 三、志愿者自我激勵(lì)機(jī)制 第3篇 感悟第11章 志愿服務(wù)的歷史和現(xiàn)狀 第1節(jié) 志愿服務(wù)的由來 一、志愿服務(wù)的法律依據(jù) 二、志愿精神和志愿行動(dòng)在中國(guó)的興起 三、志愿服。務(wù)的技能與實(shí)力 四、志愿者境界及志愿服務(wù)宗旨 第2節(jié) 國(guó)外的志愿服務(wù) 一、國(guó)外志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)的影響 二、國(guó)外志愿服務(wù)簡(jiǎn)介 第3節(jié) 我國(guó)的志愿服務(wù) 一、我國(guó)志愿服務(wù)的發(fā)展歷史 二、建立志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制第12章 志愿服務(wù)與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng) 第1節(jié) 志愿服務(wù)與大學(xué)生健康人格的塑造 一、大學(xué)生健康人格的主要特征 二、大學(xué)生健康人格教育的緊迫性 三、志愿服務(wù)是大學(xué)生健康人格塑造的有效載體 第2節(jié) 志愿服務(wù)與大學(xué)生思想道德建設(shè) 一、加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性 二、志愿服務(wù)是大學(xué)生思想道德建設(shè)的有效途徑 三、志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用 第3節(jié) 志愿服務(wù)與大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 一、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)涵 二、志愿服務(wù)是大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的沃土 第4節(jié) 志愿服務(wù)與構(gòu)建和諧社會(huì) 一、志愿服務(wù)體現(xiàn)和諧社會(huì)的活力特征 二、志愿服務(wù)彰顯和諧社會(huì)的公平正義 三、志愿服務(wù)凸顯和諧社會(huì)的誠(chéng)信友愛第13章 開展校園志愿服務(wù)的意義 第1節(jié) 校園志愿服務(wù)與黨、團(tuán)活動(dòng) 一、校園志愿服務(wù)是開展大學(xué)生黨員教育活動(dòng)的重要途徑 二、校園志愿服務(wù)是高校團(tuán)組織培養(yǎng)“四有”新人的有效抓手 第2節(jié) 校園志愿服務(wù)與節(jié)約型校園 一、建設(shè)節(jié)約型校園的內(nèi)涵 二、高校建設(shè)節(jié)約型校園的意義 三、當(dāng)前大學(xué)校園的浪費(fèi)現(xiàn)象不容忽視 四、校園志愿服務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生節(jié)約意識(shí)的重要載體 第3節(jié) 校園志愿服務(wù)與環(huán)境保護(hù) 一、環(huán)境意識(shí)的內(nèi)涵 二、大學(xué)生環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀及成因分析 三、校園志愿服務(wù)有利于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的環(huán)境意識(shí) 第4節(jié) 校園志愿服務(wù)與高校獎(jiǎng)、貸、助、減、免 一、激勵(lì)機(jī)制在校園志愿服務(wù)中的作用 二、對(duì)校園志愿服務(wù)行動(dòng)可持續(xù)性發(fā)展的思考 三、建立激勵(lì)機(jī)制是貫徹落實(shí)高校新助學(xué)政策的有效舉措 第5節(jié) 校園志愿服務(wù)與大學(xué)生人際溝通 一、校園志愿服務(wù)是提升大學(xué)生人際溝通能力的有效平臺(tái) 二、校園志愿服務(wù)有助于消除大學(xué)生人際溝通中的心理障礙 三、校園志愿服務(wù)有助于培養(yǎng)大學(xué)生人際溝通的良好品質(zhì) 第6節(jié) 校園志愿服務(wù)與大學(xué)生成才 一、現(xiàn)代人才的內(nèi)涵及其特征 二、影響大學(xué)生成長(zhǎng)成才的因素 三、校園志愿服務(wù)是促進(jìn)大學(xué)生成才的重要途徑第14章 校園志愿服務(wù)與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育 第1節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)力教育概述 一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力 二、領(lǐng)導(dǎo)力教育的含義 三、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的教育 第2節(jié) 當(dāng)今國(guó)內(nèi)外大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力教育現(xiàn)狀 一、美國(guó)大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力教育現(xiàn)狀 二、美國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育可資我國(guó)借鑒的成功經(jīng)驗(yàn) 三、我國(guó)大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力教育現(xiàn)狀 四、開展大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育的必要性 第3節(jié) 校園志愿服務(wù)與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力 一、實(shí)施校園志愿服務(wù)制度有利于大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng) 二、校園志愿服務(wù)與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的關(guān)系附錄 校園志愿服務(wù)崗位知識(shí)簡(jiǎn)述 第1節(jié) 圖書館志愿服務(wù)崗知識(shí)簡(jiǎn)述 一、常用數(shù)據(jù)庫簡(jiǎn)介 二、圖書分類知識(shí)簡(jiǎn)介 三、常用數(shù)據(jù)庫使用步驟 四、高校圖書館引入志愿服務(wù)的可行性和必要性 第2節(jié) 實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)崗知識(shí)簡(jiǎn)述 一、實(shí)驗(yàn)室志愿服務(wù)的意義 二、實(shí)驗(yàn)室工作守則 三、實(shí)驗(yàn)室日常安全管理 四、安全防護(hù)和應(yīng)急處理措施 第3節(jié) 校園綠化志愿服務(wù)知識(shí)簡(jiǎn)述 一、校園綠化志愿服務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義 二、校園綠化志愿服務(wù)的宗旨 三、綠化小知識(shí) 第4節(jié) 環(huán)保志愿服務(wù)崗知識(shí)簡(jiǎn)述 一、引入校園環(huán)保志愿服務(wù)的意義 二、校園環(huán)保志愿服務(wù)宗旨 三、國(guó)外環(huán)保簡(jiǎn)介 四、認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害 第5節(jié) 校衛(wèi)隊(duì)志愿服務(wù)崗知識(shí)簡(jiǎn)述 一、校衛(wèi)隊(duì)志愿服務(wù)的必要性和可行性 二、校衛(wèi)隊(duì)志愿服務(wù)的組織形式和服務(wù)范圍 三、校衛(wèi)隊(duì)志愿服務(wù)的宗旨 四、高校消防安全教育 第6節(jié) 學(xué)生黨員志愿服務(wù)崗知識(shí)簡(jiǎn)述 一、班導(dǎo)生的概念 二、班導(dǎo)生制在中國(guó)的發(fā)展歷史 三、新時(shí)期班導(dǎo)生概念的界定 四、實(shí)行班導(dǎo)生制的意義 五、班導(dǎo)生的任職條件 六、班導(dǎo)生的權(quán)利和義務(wù) 第7節(jié) 大學(xué)生心理健康服務(wù)崗知識(shí)簡(jiǎn)述 一、大學(xué)生心理健康服務(wù)的內(nèi)涵 二、大學(xué)生心理健康服務(wù)在我國(guó)的發(fā)展歷史 三、大學(xué)生心理健康服務(wù)的現(xiàn)實(shí)意義 四、大學(xué)生心理健康志愿服務(wù)者的任職條件 五、大學(xué)生心理健康服務(wù)中心提供的主要服務(wù)