大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐

定　價(jià)：￥33.00

作　者：	李聞一，胡永政著
出版社：	南京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)立體化高等院校規(guī)劃教材·經(jīng)管系列
標(biāo)　簽：	大學(xué)教材教輔高等教育教材教輔教育與考試

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787305086724	出版時(shí)間：	2011-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	264	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《21世紀(jì)立體化高等院校規(guī)劃教材·經(jīng)管系列：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐》是高等學(xué)校本科經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類專業(yè)基礎(chǔ)教材。全書(shū)共10章和兩個(gè)附錄，各章節(jié)內(nèi)在邏輯以一般創(chuàng)業(yè)理論為主線，圍繞大學(xué)生為什么要積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)（響應(yīng)時(shí)代需要），如何有條件創(chuàng)業(yè)（發(fā)揮創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)），如何才能創(chuàng)好業(yè)（提升創(chuàng)業(yè)技能）和如何開(kāi)展創(chuàng)業(yè)（加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)管理）的邏輯展開(kāi)分析。第1章作為總論，分析我國(guó)高等教育重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是時(shí)代呼喚和國(guó)際高等教育改革、發(fā)展的共同趨勢(shì)，提出重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)中長(zhǎng)期高等教育發(fā)展和改革的必然選擇。其后各章分別講述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的注冊(cè)流程、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析與商機(jī)識(shí)別、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)等內(nèi)容?！?1世紀(jì)立體化高等院校規(guī)劃教材·經(jīng)管系列：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐》適合應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類專業(yè)學(xué)生使用，同時(shí)也適合開(kāi)展了創(chuàng)業(yè)教育的其他專業(yè)學(xué)生使用，還可供政府部門(mén)和企業(yè)人員教育培訓(xùn)使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
1．1 時(shí)代呼喚創(chuàng)業(yè)
1．2 創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵
1．3 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
1．4 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策
1．5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與展望
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第2章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)
2．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
2．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第3章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式
3．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的相關(guān)理論
3．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的分析與比較
3．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的決定條件
3．4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的風(fēng)險(xiǎn)防范
3．5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形式的選擇
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第4章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源
4．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源的含義
4．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源的類別
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第5章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)
5．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)的意義
5．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)的前期準(zhǔn)備
5．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的主要構(gòu)成要素
5．4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)的要點(diǎn)
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第6章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的注冊(cè)流程
6．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)選擇的注冊(cè)類型
6．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)登記注冊(cè)名稱的申請(qǐng)
6．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的登記流程
6．4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注冊(cè)應(yīng)注意的事項(xiàng)
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第7章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析與商機(jī)識(shí)別
7．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境分析
7．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)部環(huán)境分析
7．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境的SWOT分析
7．4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的商機(jī)識(shí)別
7．5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的商機(jī)把握
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第8章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資
8．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資需求的確定
8．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的主要類型
8．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道
8．4 如何吸引與選擇風(fēng)險(xiǎn)投資
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第9章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理
9．1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)概述
9．2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織管理
9．3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)市場(chǎng)管理
9．4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理
9．5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理
9．6 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)人力資源管理
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
第10章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)
10．1 創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)
10．2 創(chuàng)業(yè)融資誤區(qū)
10．3 創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理誤區(qū)
本章提要
復(fù)習(xí)思考題
閱讀材料
附錄A 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)
附錄B 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)樣本
參考文獻(xiàn)