北京聯(lián)合大學(xué)科研文集（2010）

高校管理
地方本科院校開(kāi)展專業(yè)評(píng)估與專業(yè)認(rèn)證的探索
大類招生背景下應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)的關(guān)注點(diǎn)
關(guān)于高校學(xué)生心理咨詢工作創(chuàng)新的思考
關(guān)于都市型工業(yè)發(fā)展與北京聯(lián)合大學(xué)教學(xué)改革的調(diào)研報(bào)告
高校實(shí)施聘用合同制度的探索與實(shí)踐
關(guān)于學(xué)校人才引進(jìn)的幾點(diǎn)思考
應(yīng)用型人才的基本素質(zhì)要求及其創(chuàng)新能力培養(yǎng)
對(duì)應(yīng)用型大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
基于支持性教育理念的高校后勤管理創(chuàng)新與實(shí)踐探索
高等教育大眾化階段地方普通高校學(xué)籍管理策略探討
應(yīng)用型大學(xué)的科研強(qiáng)校之路
應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)與科研的關(guān)系
關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理工作的探討
利益相關(guān)者視角下的多校區(qū)大學(xué)治理研究
地方應(yīng)用性大學(xué)國(guó)家特色專業(yè)的發(fā)展策略
——以北京聯(lián)合大學(xué)金融學(xué)專業(yè)為例
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)推行雙證書(shū)制度的必要性研究
略論“以人為本”的高職和高校教師管理
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)構(gòu)筑和諧校園文化
教育創(chuàng)新的思考與實(shí)踐
德國(guó)巴符州雙元制職業(yè)教育
美國(guó)教師發(fā)展需求研究——以明尼蘇達(dá)大學(xué)為例
教學(xué)研究
教師課堂教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)判模型
研究性學(xué)習(xí)概念辨析及其實(shí)踐中的誤區(qū)思考
實(shí)踐教學(xué)在馬克思主義基本原理課的重要性
關(guān)于“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課社會(huì)實(shí)踐的思考
“有的放矢”是提高理論課教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵
科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)應(yīng)用性人才培養(yǎng)
殘疾人高等教育教學(xué)質(zhì)量保障及監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)施
國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的再思考
談口譯技能中的筆記訓(xùn)練
英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際的探究
CLILN念在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生議論文中的銜接特點(diǎn)
建構(gòu)主義多媒體網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
中西教育比較以及對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
關(guān)于大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
運(yùn)用多元化策略培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
——以《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》課堂為實(shí)例
以職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向的高職大學(xué)語(yǔ)文課程體系構(gòu)建
……
大學(xué)生教育與管理
理論研究
新聞傳播與編輯出版
圖書(shū)與情報(bào)
理學(xué)