高等教育研究（2010）

課程改革與基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)踐型人才的培養(yǎng)——以《紅色旅游資源》為例
復(fù)合型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式改革探索
MPA“三聯(lián)動(dòng)”培養(yǎng)模式及其實(shí)踐
大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
焊接專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探討
模擬審判的認(rèn)知與實(shí)踐創(chuàng)新
經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革路徑探析
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)探索——以湘潭大學(xué)為例
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探討
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探索
公共管理本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃增設(shè)《行政職業(yè)能力發(fā)展》
課程的整體構(gòu)想
《人員素質(zhì)測評》課程體系優(yōu)化和教學(xué)模式創(chuàng)新探討
提高高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的體會(huì)——基于教師的素質(zhì)
數(shù)字化背景下編輯出版學(xué)專業(yè)本科教育教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
多維互動(dòng)教學(xué)法在大學(xué)本科民法課教學(xué)中的實(shí)踐
國際私法課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)
PK討論教學(xué)模式在專題討論課中的運(yùn)用——以研究生大陸法專題討論課為例
本科刑法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主思維的實(shí)踐體會(huì)
研究生法律英語教學(xué)改革建議
湖南方言語境下的對外漢語教學(xué)
元典教學(xué)的價(jià)值與困境
基于學(xué)習(xí)環(huán)境的項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)踐探析——以湘潭大學(xué)德語專業(yè)為例
《計(jì)算物理及其應(yīng)用》課程研究性教學(xué)模式初探
高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議
化工專業(yè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的探討
淺談反應(yīng)工程教學(xué)中對一些哲學(xué)與科學(xué)思維方法的運(yùn)用
工程訓(xùn)練教學(xué)模式改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析
演繹與歸納教學(xué)方法在工科力學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的實(shí)踐
口才訓(xùn)練的多課程滲透教學(xué)法
《中草藥治療運(yùn)動(dòng)損傷》課程教學(xué)改革的探索
數(shù)學(xué)建模思想與方法融人概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的探討
提高本科數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)效果的方法
復(fù)變函數(shù)論教學(xué)心得
數(shù)學(xué)建模競賽培訓(xùn)內(nèi)容與方法研究
理工科高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的探討
大學(xué)文史類專業(yè)高等數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)的探索與實(shí)踐
湘潭大學(xué)文科專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
關(guān)于概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
數(shù)學(xué)軟件在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
國家社科基金項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)分析及對策研究——以1993-2009年湘潭大學(xué)所獲項(xiàng)目為例
提高學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平的調(diào)研與思考——以湘潭大學(xué)為例
紀(jì)律處分決定：在公開與不公開之間尋求平衡
論法學(xué)本科教育與國家司法考試的相互協(xié)調(diào)
文科本科畢業(yè)論文答辯中的幾個(gè)問題探討
淺談普通高校全日制自考助學(xué)管理問題
高校學(xué)生學(xué)籍電子檔案管理的思考
規(guī)范高校教學(xué)檔案管理服務(wù)本科教學(xué)評估
從公共政策的視角審視政府與大學(xué)的關(guān)系
高校職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的探討